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数学：变成一样多
目标：
1．理解数的实际意义，能根据数字的要求补画实物，使数字与数量相符。
2．能看着《幼儿画册》独立完成作业内容。
准备：
帖有5~10数字的笔筒每组一个，每个笔筒里各放3支或4支笔。
过程：
1．给笔筒配笔。
引导幼儿观察每组的笔筒。提问：每个组的笔筒上贴了一个数字。你认识吗？是几？
笔筒里的笔和笔筒上的数字一样多吗？怎样才能变的一样多？
请每组讨论再添几支什么颜色的笔,然后推选一个人将散置的笔插进笔筒里,其他幼儿看他添的数量对不对.
2．看书介绍作业要求。
请幼儿看《幼儿画册》上的“变成一样多”。提问，每张图上都有一个数字，你认识吗？是几？
数字和实物相等吗？怎么才能让它们变得一样多呢？（引导幼儿用添画的办法解决“变成一样多”的问题）
3．幼儿作业。
幼儿独立完成添画的练习，教师引导有困难的幼儿思考：数字是几？已经有几？再画多少个就够了？