《假如没有灰尘》导学案.doc

12、假如没有灰尘
学生活动单
编号：YW510312
科目
语 文
组名

日期
月 日
班级
五年级七班
姓名

学号

一、学习目标：
1、认识4个生字，能正确读记相关词语。
2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
3、领悟作者的表达方法，并学习运用。
4、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。
二、重难点：
在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的方法。
三、导学试题：
1、默读全文，说说灰尘有哪些特点和作用。
2、和同学们讨论一下，作者是怎样说明这些特点和作用的？
四、学法指导：
1、生：自由读文，边读边思考以上问题，作批划。
2、同桌讨论自己的感悟。
3、各小组派代表汇报，全班同学评议。
4、生：写本节课学习的收获（明白灰尘有哪些特点和作用、作者的说明事物的方法）
5、课后找一些科普读物读一读，了解一些科学知识。
6、生：A.读4-6自然段：（1）说说从这段你了解到什么？（2）想想作者运用了哪些说明方法，这样写有什么好处？（生自学，作批注，师个别指导。）
B.指名汇报。
灰尘很小很小。灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。
六、检测：
1、从本文中，你了解了灰尘的特点是（      ） ，作用是（ ） 。
2、作者用了（           ）等说明方法说明灰尘的特点和作用的。
七、拓展：学完这篇课文，你有什么收获？
八、板书： 12、 假如没有灰尘
污染环境        传播病菌    危害健康        
   危害大                两面性           人类离不开
八、课后反思：