卢沟谣合唱.doc

卢沟谣合唱教学目标：1. 能够有感情的演唱卢沟谣这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。3. 掌握“渐强，反复跳跃，结束句，倚音”等音乐记号。教学重点： 1. 用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。 2. 准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。教学难点：音域较宽，从1到低一个八度5。教学准备： 多媒体、乐谱、电子琴教学过程：一、乐理知识：1、复习上节课学习的基本乐理知识七个基本音级的音名和唱名四分音符、八分音符、二分音符、全音符、十六分音符节拍和时值2、新课讲授 拍号：在音乐中，用来表示不同拍子的记号就叫拍号。拍号用分数的形式来表示，其中分母代表以几分音符为一个单位拍（即单位拍的基本时值），分子则表示出每个小节之中有几个单位拍。拍号的读法是先读分母，后读分子，分数线不必读出。 例：24 以四分音符为一拍，每小节唱两拍 调号：调号是表示主音高度（即调高）的一种符号。 例：1=F 1=D 节奏练习：二、练声训练： 1、 ya2、打嘟噜训练，主要改正学生嘴皮发紧问题，长音练习气息的支撑三、新课讲授1、新课导入：日本侵略者自1931年九一八事变侵吞我国东北后，为进一步挑起全面侵华战争，陆续运兵入关。到1936年，日军已从东、西、北三面包围了北平。从1937年6月起，驻丰台的日军连续举行挑衅性的军事演习。1937年7月7日夜，日军借一个士兵失踪借口，要进入北平（今北京市）西南的宛平县城搜查。中国守军拒绝了这一无理的要求。日军开枪开炮猛轰卢沟桥，向城内的中国守军进攻。中国守军第29军吉星文团奋起还击。掀开了全民族抗日的序幕。日本开始全面侵华，抗日战争爆发。2、听录音范唱歌曲，学生初步感受歌曲 3、朗读第一段歌词，感受歌词 4、学唱第一段a、听录音范唱第一段歌词b、教师教唱第一段歌词 （刚开始音的跨度很大，从5到高一个八度的5，注意真假声的转换，这些在教师教唱的过程中穿插进行。注意歌唱意识） 5、解决第一段难点 a、师逐句示范“元明清，七百年”，让生感受音与音之间的跨度，将声音大胆沉下。 b、“卢沟渡，摆渡船”，要唱得连贯。 6、学唱第二段 a. 师引导生用隐忍、压抑愤怒宣泄的方式来演唱第二段。 b. 师前两句动作提示生感情，后指示乐谱注意反复与结束句7、歌曲处理 在唱这首歌的基础上，加上几个动作。 歌词：写江山 歌词：浴血战 歌词：中国人，意志坚 这三个地方，加上三个动作。 教师示范，学生们学。然后跟着音乐大家一起边唱边加动作。这样学生跟着肢体动作可以使歌曲演绎得更形象，演唱得更有感情。四、完整准确地演唱歌曲