车身涂装+长沙汽车工业学校+邹孟良+微课设计说明.docx

《原子灰调配与施涂》微课设计说明

一、教材分析
1、教材的地位和作用:
原子灰调配与施涂是车身涂装重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。原子灰调配与施涂是在学生学习了涂装认识和前处理的基础上，对涂装知识的进一步深入和拓广。同时原子灰调配与施涂也为今后学习原子灰研磨和喷涂油漆做好铺垫准备。
2、教学目标
理解并掌握原子灰调配与施涂的正确方法和相关理论知识，并在实操运用好理论知识，把握好注意事项，会正确的调配原子灰和施涂原子灰，并能在操作中灵活应用;初步引入原子灰塑型思想方法并能运用。培养学生观察、分析、归纳、推理的能力;通过练习，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3、教学重点
原子灰调配与施涂方法及注意事项。
4、教学难点
原子灰调配与施涂方法的灵活运用;并运用方法和技巧解决实际问题。
二、学情分析
职业学校的学生，他们学习基础差且参差不齐，严重缺乏自主学习意思，动手能力相对较强。
三、教法分析
针对中职生思维特点和心理特征，本节课我采用启发式、演示法以及讲练结合的教学方法，通过演示激发学生求知欲和好奇心，使学生主动参与涂装实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下发现、分析和解决实际问题。
四、学法指导
在引导分析时，留出学生的视线和联想空间，让学生去联想、探索，同时鼓励学生大胆操作和质疑，围绕中心各抒己见，把思路方法和需要解决的问题弄清。
五、教学程序
本节课的教学过程由(-)兴趣引入 (二) 新课示范讲授 (三)新课拓展（四）课堂小结，四个教学环节构成。
本节课选自人民交通出版社《车身涂装》第二版模块G第三章《原子灰》(第一节)的内容。