教学重难点分析.doc

Unit3 My weekend plan Part A Let’s learn教学重难点分析
教材分析:本节课出自人教版PEP小学英语六年级上册第三单元PartA, 教材内容是一个句型：“What are you going to do…? I'm going to do…”的问答，以及四个动词词组：visit my grandparents, see a film, take a trip, go to the supermarket及各种信息的替换与交流。本课时教材是对前两个单元一系列地点名词的一个扩充和运用上的拓展，同时也引入了一个新的时态-----一般将来时“be going to do sth”的学习与操练。
教学目标：
1.能够听、说、认读句型： “What are you going to do today? I'm going to see a film.”并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。
2.能够听、说、读、写动词短语：visit my grandparents, see a film, take a trip, go to the supermarket.
3.能够听、说、读、写时间短语：next week, this morning, this afternoon，this evening; 并能够听、说、认读时间短语：tomorrow, tonight.
4.能够合理安排自己的活动并与他人进行交流。
教学重难点分析：
1.本课时的教学重点是能够听、说、读、写Let's learn部分的四会短语；并能替换be going to do句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。
2.本课时的教学难点是能够运用含有 be going to 的问答句谈论简单的周末计；在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。