中班数学领域活动.doc

中班数学教学活动
开火车
长安大学翠华幼儿园
段芳芳
设计意图：
数学活动是比较单调，缺乏趣味性的活动.但是数学中的序数会经常出现在我们日常生活中，那么我在活动的设计中，结合实际生活，用层层递进的手法，先让幼儿了解火车有几节车厢，小猫在第几节车厢……
从而说出序数词,第几第几……再让幼儿了解我们住的楼房,这是第几层.这是第一层的第一个房间……最后再回到实际生活中,带领幼儿一起参观电影院的游戏.在电影院中拿票找自己的座位,一一对应.再次巩固幼儿已学的知识,并学会应用.
活动目标：
1.能用点数的方法确定物体的排列顺序，会排出5以内自然数列，并能正确运用序数词。
2.能从不同方向确定物体的排列顺序。
3.能用完整的口语表达。
活动准备：
火车图片．音乐．1-5的数字卡．动物图片．楼房挂图。
活动过程：
一、导入活动：开火车。
伴随音乐的响起，教师带领幼儿玩开火车的游戏，引出课题。
二、集体活动：
１.小动物坐火车。
（１）出示火车图片，火车有几节？谁能用数字表示第一．第二．．．．．．第五，并贴上数字卡．
（２）小动物们要坐火车回家，可是火车马上就要开了，它们却找不到自己的车厢，小朋友们愿意帮助他们吗？（出示小兔图片）小兔的车票上有数字几？他应该上第几节车厢呢？请幼儿操作，用同样的方法送其他小动物上火车．
（３）火车到站了，小动物们也该下车了，我们先请第５车厢的小猫下车。后面依次类推，请幼儿操作。
（４）小动物们下车后站成了一排，现在看看谁站第一？谁站第二．．．．．．谁站第五？小猫的前面是谁？小狗的后面是谁？
２.游戏：帮小动物找家．
（１）小动物回到家，我们看看小动物住的房子有几层？引导幼儿从下往上数。每一层有几间？引导幼儿从左往右数。谁愿意帮楼房贴上号码？
（２）咱们来看看每层住着谁呢？比如：第一层的第一个房间住着小狗，第三层的第三个房间住着小猫．．．．．．你愿意让青蛙住在哪儿？请上黑板操作．并说出第几层第几间？后面依此类推．
三、游戏：参观电影院
小动物们邀请小朋友们去参观电影院，每人人手一票，请对号入座，参观完电影院，我们开着火车回家喽！
活动教育反思：
在活动中，让幼儿送小动物回家时，教师应该引导幼儿说出这栋楼每一层有几个房间，这样送第几层的第几个小动物回家，孩子的心里就清楚了。最后参观电影院，每人人手一票，对号入座。应该让幼儿先参观电影院，参观完后再看手中的票对号入座，这样以来，就不会造成个别孩子找不到座位的困扰。