活动名称：一字之师.doc

活动名称：一字之师（语言：早期阅读）
活动目标：1、理解故事内容，尝试复述故事。
        2、感受诗人杨万里谦虚好学的品质。
3、初步产生对汉字的探究兴趣。
活动准备：1.杨万里诗人的诗《闲居初夏午睡起》
2.自制“干”“于”的大字卡
活动过程：
1.全体幼儿复习古诗《闲居初夏午睡起》。
教师：我们学过一首诗人杨万里的诗，你们还记得这首诗的名字吗？
全体幼儿一起念古诗。
       2.学习故事《一字之师》。
（1） 教师引入故事。
教师：你们都知道这首诗的作者是诗人杨万里，但是你们还知道和杨万里有关的其他的故事吗？老师今天就要讲一个和诗人杨万里有关的故事。
（2） 教师第一次讲述故事。
教师：诗人杨万里是一个什么样的人？《搜神记》的作者到底是谁呢？
为什么杨万里觉得是于宝呢？(教师出示自制字卡)
（3） 教师再次讲述故事，引导幼儿理解杨万里谦虚好学的品质，以及“一字之师”的含义。
a. 为什么年轻人说《搜神记》的作者是干宝呢？他用什么证明《搜神记》的作者是干宝呢？
b. 杨万里知道自己错了以后是怎么对年轻人说的呢？故事里杨万里很吃惊，起身向年轻人用了一个什么词？（谦虚）
c. “一字之师”是什么意思？
d.为什么杨万里要对年轻人说“你真是我的一字之师！”
(4)教师逐步退出，幼儿独立讲故事，必要时教师给予支持。
         3.引导幼儿理解身边的人都可以做自己的老师。
教师：我们每个人都有自己擅长做的事情，比如我们幼儿园的厨师叔叔做一手好菜，他在做饭上就可以做老师了，我们从他们身上也能学到本领。