八下Unit10SectionB阅读课教学设计.doc

设计人：张丽敏 备课时间： 2017 年2 月 8日 编号：_ 课题Grade 8 Unit 10 Ive had this bike for three years.课时1课型阅读课学习目标的表述：1.能通过寻读，搜索一些特殊细节信息,能通过精读理解文章传递的基本信息和深层含义。2.通过泛读和精读短文，理解文章大意，完成和文章相关的细节问题。（2c）3.通过阅读训练和交流，理解短文并完成相关要求。（2d）设置的依据：1.课程标准的要求：能找出文章中的主题，能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。2.教材分析：本单元中主要涉及到对娱乐节目的看法，谈论自己的喜好。3.学情分析：本单元中主要涉及到对娱乐节目的看法，贴近学生生活，比较容易激发学习兴趣，引起共鸣。评价任务的设计：1. 限时快速阅读文章，选择最能概括文章大意的句子；2. 通过阅读训练和交流完成文章相关问题。3. 精读文章，理解文章深层含义，完成2c内容。设计意图：检测目标1检测目标2检测目标3教 学 设 计学习目标学习活动评价标准教师活动目标达成情况反思与评价一、 能通过寻读，搜索一些特殊细节信息,能通过精读理解文章传递的基本信息和深层含义。二、.通过泛读和精读短文，理解文章大意，完成和文章相关的细节问题。（2c）三 、通过阅读训练和交流，理解短文并完成相关要求。（2d）作业/拓展1.根据给出的几个选项，学生预测哪一个是本文的大意2.限时快速阅读，判断自己的预测是否正确根据文章进行泛读和精读，完成文章所给出的问题，并进行展示交流。1. 放慢速度，再次阅读文章。2. 根据对文章的理解补全2c的表格信息。3. 核对2c答案，展示对文章内容的理解情况。再次阅读文章，和同伴讨论2d 中的问题4. 学生根据2c中的信息对文内容进行概括，也可以表达自己的观点，谈论自己的感受。1.Read the passage in 2a after class.2.Recite new words and phrases in this period.评价标准：1.正确选择文章大意为达标评价标准 ：1. 能准确完成文章时间轴为达标。评价标准:1. 5-7分钟内完成。2. 答案准确3. 能根据所给信息简要概述文章大意为达标。2播放视频3.巡视辅导。4.巡视各组，调查评价结果，决定是否需要继续读1.播放课件。2.提问检测。3.聆听、评价、释疑。4.聆听、评价、点拨。5.调查评价结果，决定是否继续练习。板书设计 Unit 10 Ive had this bike for three years. Reading1. Reading skills.2. While reading3. Do exercise.设计说明：1.理念：基于课程标准，追求目标教学评价的一致性，以评价驱动教学，有效落实国家课程,实现有效教学。2.内涵：(1)既定教学目标、课中学习目标及评估目标三者内容上的同一性(2)教学目标、学习方法、评估工具三者本质上的同一性3.基本程序与原则：以“教学效益”为纬线，“教师的教学哲学、智慧与能力”为经线，遵循“教学评一致性”，处理好三个程序：制定学习目标（回答：什么最值得学习）设计课堂评价（回答：如何证明实现了目标）选择教学策略（回答：怎样安排教学活动帮助达标）。4.构成：包括四部分：（1）学习目标的设置（2）评价任务的设计（3）教学设计（4）作业/拓展设计。5.操作方法：首先，确立清晰的学科目标。依据制定目标的三个依据:课标在哪里？回答：学生需要学什么？文本在哪里？回答：学什么最有价值？学生在哪里？回答：学生学习的起点是什么？通过一系列的目标具体化技术,制定出准确、清晰、可测量的学习目标。其次，设计基于目标的评价任务。明确目标之后，教师就应该设想“我用什么样的检测工具可以检测学生目标达成的程度”，了解学生已经学习到了什么，离预设的目标还有多远，以便于自己作出基于证据的教学决策。第三，规划基于目标的教学过程。即如何在教学过程中落实上述的评价任务，以便于学生有更好的表现，同时也便于自己不断了解学生的目标达成情况。这样既体现基于课程标准的教学、以学定教、目标导向教学等思想，也体现了教学与评价二合一的思想。第四，实施规划好的教学过程。这一环节最关键的问题有三个：一是自始至终把目标当作一节课的灵魂，教学的关键行为都应指向目标的达成；二是把教的过程当作评的过程，不断了解学生学到了什么，不断作出后续基于证据的教学决策；三是处理好预设与生成的问题。第五，布置基于目标检测的有效作业。在设计、实施教学的基础上，进一步地思考作业的问题，如，布置的作业是检测什么目标的，与目标相匹配的作业是什么样的，如何反馈作业结果才能促进学生的后续学习等。第六，撰写教学反思与评价。通过思考总结教学过程中的成功之处、不足之处、教学机智等，以写促思，以思促教，实现专业成长。基于标准的创新教学设计学校：_年级：_班级：_学科：_姓名：_荥阳市教育体育局监制年 月 日