曹媛玲课堂观察记录表单.doc

课堂观察记录表单1
学科
 语文
年级
一 年级
教材版本
北师大 
课题
《快乐的小公鸡》 
观察视角
一、教什么
观察者：       曹媛玲  
观察视点
观察记录
1.教学目标：是否明确而恰当？
教学目标明确而恰当。
2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？
   教师通过开火车读、分角色读、表演、出示图片等方式把知识呈现给不同学生。
3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？
  教师注意建立知识与生活的联系，如：小公鸡怎样寻找快乐联系到学生做什么才快乐。
4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？
  体现了学科特点，如通过学习知识认识到说话要有礼貌，要注意语气和表情。
5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？
  教师的讲授做到了详略得当，如去哪些地方略讲，而小公鸡怎样寻找快乐详细讲解。
6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？
  教师合理使用教材和校内外资源，如制作精美的课件，出示有趣的图片。
7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？
 教师注重学习方法的指导和培养，如训练学生如何有感情地读课文。
补充视点：
  小朋友们，你们做过哪些帮助别人的事情呢？
教学改进建议：
  表演的时候给点提示或建议，效果会更好。