语文天地三1.doc

教学
内容
语文天地三
教学目标
1.读句子体会带点的词语的意思。
2.自读“四盘礼品”，了解郑成功的生平，了解台湾自古是中国领土的一部分。
3.查找有关资料了解国旗、国歌、国徽的含义，了解最近发生的国家大事。

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重点难点
1.利用“金钥匙”提示的方法让学生联系上下文理解词语“大义凛然”。尝试理解“将信将疑”。
2.利用修改符号修改作文。

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准备
搜集资料 实物图片
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课时
5课时
教 学 流 程
个人补充内容
第一课时
一、谈话导课。
　　同学们，通过我们学习了“民族”你对民族深情是不是又有了更深的了解？
　　你能来说说吗？
　　你们可真棒，又学到了那么多知识！让我们再来重温一下这部分知识吧！
　　二、日积月累
　　1．摘录笔记
　　本单元教师对学生的摘抄应该提出新的要求不仅要求学生进行词语的积累，而是让学生把课文中新的词语积累下来，并进行自学．
　　2．聊一聊各个民族
　　全班一起来汇报自己的情况，并让学生对都了解什么．教师可以给予一定的帮助．

第二课时
一、开卷有益：阅读短文《做客喀什》
　　(1)默读全文。自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。在小组里读一读自己画出来的词语，比一比谁读得多、谁读得正确。
　　(2)说说你都读懂了什么？说一说
　　(3)全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。
　　(4)让学生找出自己喜欢的词语，并抄写在自己的摘抄本上．
　　4．金钥匙大家写完文章后，都采用什么样的形式来修改它们呢？
　　丁丁告诉我们：＂我愿意把自己的文章给别人看，让别人给我提出意见．
　　咚咚告诉我们：＂习作写完后，我自己愿意大声的朗读，能发现不通顺的句子，还能找到不清的地方让学生们说说自己还有什么合理的方法．
　 　第三课时
一、畅所欲言：开一个“民族之花”的聊天会
1.读一读。出示谚语
　　语言是花苞，行动才是果实；
　　决心是种子，实干才是肥料。
　 ——————　维吾尔族谚语
　　想要找到珊瑚和玛瑙，
　　就得下到大海里；
　　想要找到宝石和碧玉，
　　就得翻过万水千山
　　 ——————裕固族谚语
　　2.交流资料：介绍 维吾尔族和裕固族
3.你还知道其他民族的谚语吗？
二、作业设计
搜集少数民族谚语

第四、五课时
习作指导
1.补充题目：我喜爱的……（文具盒、台灯……）
2.范文引路
3.编写提纲
4.起草作文
5.修改作文
6.交流作文
7.誊写作文

板书

设计

题目：我喜爱的……（文具盒）
文具盒的来历
样子和功能
你和文具盒的关系
你对它的评价

教学

反思

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