语文导学案农夫和蛇二.doc

北师大版七年级语文上册导学案 课题农夫和蛇授课时间2014.11主备胡广维授课人班级审核人吴玉高武永智阶段环节教学过程第一课时学生感知目标,明确学习任务。掌握先学的内容、方法和要求。独立完成教师对知识点做以讲解学生自助学习学习情况展示自主先自主后合作探究巩固练习巡视检查。独立完成提出疑难。教后反思第一阶段预学案第二阶段教学案第三阶段检测案目标导航学习目标：1、 诵读这首诗，了解作者克雷洛夫，理解掌握成语“乔装打扮”2、体会这首诗的寓意，从中感悟人生的道理。学习重点朗读诗歌，体会寓意。学习难点感悟诗歌所蕴含的人生哲理。自主预习预习自测 预习反馈：（5分钟） 合作探究：（15分钟）交流展示：（10分钟）精讲点拨：（5分钟）当堂训练：（7分钟）达标测评纠正错误 寓言式文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思，最早见于庄子寓言篇。世界三大寓言作家：古希腊伊索俄国克雷洛夫法国拉封丹另有说有世界四大寓言家：伊索，拉封丹，克雷若夫，莱辛（德国） 1、克雷洛夫，寓言作家；一生共创作了200多篇诗体寓言。克雷洛夫的寓言既反映了20世纪前半叶俄罗斯人民的欢乐与疾苦，道德观念与人生智慧，同时在寓言艺术上也创造了一种独特的俄罗斯风格。他的代表作有、小树林与火、等。：2、给加点字注音。乔装打扮拐杖信奉作揖退避3、解释下列词语。谈判：困境：乔装打扮：1、学生体会诗歌的朗读节奏。2、自由朗读诗歌，并学习成语“乔装打扮”1、蛇的话应该怎样读？（）2、农夫的话要读出怎样的语气？（）3了解诗歌大意。一句话概括：。4、农夫果断斩蛇说明了什么？5、蛇为什么要伪装自己，目的是什么，“蛇”像征什么样的人？6、从农夫的语言和动作中可以看出农夫是个怎样的人？1、讨论：除了诗结尾所说的寓意外，你还有别的理解吗？2、理解三则农夫和蛇的不同特点。3、三则农夫和蛇，你对哪一则更感兴趣？请说说理由。克雷洛夫，寓言作家；一生共创作了200多篇诗体寓言。克雷洛夫的寓言既反映了20世纪前半叶俄罗斯人民的欢乐与疾苦，道德观念与人生智慧，同时在寓言艺术上也创造了一种独特的俄罗斯风格。他的代表作有、小树林与火、等。2、给加点字注音。乔装打扮拐杖信奉作揖退避3、解释下列词语。谈判：困境：乔装打扮：狼在黑夜里来打劫羊棚，却落入了狗舍；狗舍立刻像白天一样地骚动起来；猎狗嗅到敌人老灰狼就在近旁，涌到狗舍门口，逼上前去迎战。“喂，伙计们，有贼！有贼！”管狗的人喊道。院子的门关上了，立刻都上了门闩；这块地方顿时乱得像个地狱。这一个拿着硬木棍儿来了，那一个提着枪来了。 “拿火来，”他们嚷道。“拿人来！”于是有人跑去拿了火把。狼在角落里坐着，它的硬硬的灰色背脊躲在那儿正合适，它露出可怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛，好像当场就能把大家吃掉似的。然而，跟猎狗们打交道，可得放聪明点儿，可不能来这么一手。总而言之，这是十分明白的，今儿个夜里可没有不花钱的羊肉好吃。狡猾的老狼觉得应该进行谈判，它油嘴滑舌地开口说道：“我的朋友们，何必这样吵吵闹闹呢？我是你们的老朋友，你们的长久失掉联络的同胞兄弟！我是来签订和约的，你们何必这样气势汹汹呢？让我们大家把往事一笔勾销吧，我们来订个同盟，我不光是不再来惊动你们的羊群，而且情愿替羊群打抱不平，我们狼有的是信用，我发誓.”“对不起，可没有那样便宜的事儿。”管理猎狗的头儿打断它的话，说道，“如果你是灰色的，我可是白发苍苍了。我老早有根有据地看透了狼的本性，我对付狼的办法已经屡试不爽：绝对不跟狼讲和，除非把它的皮撕掉！”于是他立刻放出一群猎狗，向狼直扑上去。1） 第一段中的动词用的很精彩，试把这些动词找出来并说说其作用。2）第四段画线句“总而言之，这是十分明白的”中的“这”指什么？“今儿夜里可没有不花钱的羊肉吃”的言外之意是什么？3）第六段中画线句“如果你是灰色的，我可是白发苍苍了”，管理猎狗的头儿所说的这句话的含义是什么？4）这则寓言中狼的主要特点是（ ）A.愚蠢无知、贪婪凶残B.狡猾阴险、凶恶残忍C.天真无知、凶残狠毒D.愚蠢贪婪、油嘴滑舌5）这则寓言你告诉了我们一个什么道理？