体育与健康教案38.doc

课 堂 教 学 设 计
课题: 各种游戏教材
授课时数： 1
日期：2010.6. 设计人：芦新疆
设计
要素
设 计 内 容
教学
内容
分析
游戏内容是体育教学中的一个环节，游戏活动能调动学生的团结合作的精神，同时能培养学生遵守规则，按规则做事的良好习惯。
教
学
目
标
知识与技能
1、在活动中探索运动的规律，总结活动经验，并能运用于实践。
过程
与方法
2、有强烈的对运动的渴望和自信心；发扬友伴间相互协作的精神，体会团结、合作、交流是一种愉快的事。
情感态度价值观
3、通过活动提高参与的兴趣和热情，培养关注社会，并爱他人、关心健康的意识。
学情分析
八年级学生在自我约束能力方面有一些差异，学生自我意识强，缺乏合作精神，但能通过正确的引导使学生形成正确的世界观。
教
学
分
析
教学
重点
各种游戏的方法和规则。
教学难点
难点
懂得规则在游戏过程中的重要性。
解决办法
严格按规则进行游戏，出现范规按规则进行处罚。
教学策略

教学资源

教 学 过 程
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动量
次数
时间
1
上课常规
1、教师提前到场做好准备
2、接受体育委员报告，向学生问好
3、宣布课的内容或任务
4、安排见习生
1、体育委员集中整队，报告人数
2、向教师问好
组织：四列横队

要求：精神集中，认真听讲，明确任务

2
2
打沙包
跳绳
踢毽
1教师下规定练习场地让学生在音乐“生命之杯”下进行小团体练习;
2教师与学生一起练习;
1学生在音乐下进行自主练习;
2教师参与到学生的练习中去；
组织:散点式

要求:每一个人都动起来即可

7
3
猜猜我是谁？
同学们，你们相互了解吗？在平时的交往中，你有关注你的同学的特征吗？今天，我们一起来用你的双手去感觉他们。你蒙上眼睛能知道他是谁吗？
以小组为单位，各练习小组自己选择地点，发挥各小组的力量，自己组织活动。（适当宽松，让他们可以自由发挥），教师根据练习情况，参与活动。
组织：

要求：自由组织进行练习

6
4
盲人走路
同学们，我们都有一双明亮的眼睛，你们能体会看不见的滋味吗？下面我们就做一回“盲人走路”，用”盲人竹”(体操棒)引导你去摸索黑暗世界，提高生存能力，热爱生命，关爱残疾人。
先集体活动，体会“盲人走路”，同学们自已布置障碍。在练习中和后，提醒他们可以相互帮助，让他们体验和感受同学间的互助与友情，并享受相互协作的愉快。教师引导，适当参与。
组织：

要求：自由组织进行练习

6
5
立棍不倒
体操棒的一头是圆形的（观察），是不能独立竖起来的。我们2－6人一组，采用“移形换位”，在体操棒倒下前，相互抓住对方的棒。
同学们自由组合，寻找练习地点，相互配合。
教师提示，巡回观察。适当参与。
组织：

要求：先叫数后松手，没有接住棍棒者头顶棍端自转三圈

7
6
抱球接力
生活中，往往一件事的成功，要靠一个集体；一个集体又是我们每个人组成，所以，人和人之间的合作好坏，关系到一件事的成败，关系到一个集体的成败。下面的活动，就需要同学间的相互合作。
以小组为单位，自拿器材，到固定地点活动。
教师提示、参与。
组织：

要求：球不要落地否则必须拾好后才可继续比赛

9
7
激情缓冲
1教师指定学生集合地点；
2引导学生进行针对性放松；
3小结；
4安排学生收器材；
5师生再见。
1在指定地点集合
2在教师指挥下进行自主放松
3与教师共同小结
4主动收器材
5与教师道别
组织:散点式相对于教师集中

要求:积极放松,动作柔和

3
场地器材

课后
札记

教学流
程图
同新授课
流程图
教学
设计
评价

5