《2、5的倍数的特征》教学设计.doc

《2、5的倍数的特征》
教学目标： 
1、掌握 2 、5 倍数的特征 
2、理解并掌握奇数和偶数的概念。 
3、能运用这些特征进行判断。 
4、培养学生的概括能力。 
重点和难点： 
1、是2 、5 倍数的数的特征。
 2、奇数和偶数的概念。 
教学设计： 
一、出示课题，学习目标
 1、掌握 2 、 5 倍数的特征 
2、理解并掌握奇数和偶数的概念。
 3、能运用这些特征进行判断。
 二、出示自学指导 认真看课本观察 
（一）2 的倍数的特征。 
（二）5 的倍数的特征。
 三、学生看书，自学 
四、效果检测 
（一）谁能说一说是2的倍数的数的特征？ 
板书：个位上是 0，2，4，6，8的数，都是2的倍数。 
介绍：奇数和偶数的定义 
说明：在本题所列的有限个数里，奇数、偶数都是有限的，但是自然数是无限的，奇数、偶数也是无限的，所以集合圈里要写上省略号。 
（二）说一说5的倍数的特征？ 
板书：个位上是0或者5的数，都是5的倍数。 五、作业设计： 
1 、在1～100的自然数中，2和3和5的倍数有（   ）个。 2 、比65小，比40大的奇数有（   ）。 
3 、个位是（   ）的数同时是2和5的倍数。 
4 、用 0 ， 6， 4 ， 5 ， 四个数字中任选三个组成 2的倍数（  ） 5的倍数（     ） 
同时是 2 和 5 的倍数的数（    ） 
六、全课总结：这节课你学会了什么？有什么收获？ 板书设计： 
2 、5 倍数的特征 
 个位上是 0，2，4，6，8的数，都是2的倍数。 个位上是0或者5的数，都是5的倍数。