新形势下现代小学生的规则意识的培养1.doc

新形势下现代小学生的规则意识的培养 摘要：在新形势的现代社会下，我们应当注重小学生规则意识的培养。将德育教育与之结合。可以从以下几个方面去努力：一是提出关于小学生规则意识培养的明确目标；二是搞好班干部的培养及特长的发现工作；三是正确引导班上的“大哥，大姐”，让他们成为培养规则意识的重点对象；四是搞好感恩教育；五是在教学中进行德育教育，渗透热爱科学的生活态度和学生努力学习的良好习惯；六是全面培养合格的人才，要上好思想品德课。通过这些潜移默化的方式使其自然形成规则意识。关键词：小学生 规则 意识 德育在当今这个独生子女居多的社会里，许多孩子都很自私，缺乏应有的良好道德品质，思想走极端，容易形成很多不良的行为习惯。而这些都与他们从小的教育有着密切的关系。所以，我们作为小学老师应该从现在起培养“他们的规则意识，对他们进行有效的德育教育。德育教育下的规则意识教育对孩子们的成长有着至关重要的作用。根据我几年的班主任工作中，探索和研究班级德育教育。通过许多的实践得出的结论，我发现具有良好班风班纪的班集体，必然使儿童的心灵受到积极地影响。对他们而言，良好的行为习惯和集体意识是不需要思考就能由信心而发的事实。所以，我利用班集体的力量和我自己的教育方法，对学生进行了良好的思想品德和行为习惯的教育，让每个儿童在班集体这个温暖的家里健康成长，为儿童的良好成长打下坚实的基础。一、 提出明确的奋斗目标有了目标，才有动力，才有追求。我根据不同年龄阶段学生的不同特点，随着年龄的增长和班级的升高对他们提出的要求和制定的奋斗目标相应地有所提高和变化。比如，现在我所带的班是高年级，处在班集体意识的形成和发展阶段，因而对他们提出的目标比较全面，大致有以下几个方面：（1）热爱祖国，热爱家园，保护环境，节约和合理利用资源，从我做起，从小事做起。（2）每个人都要养成良好的行为习惯，从个人到集体，再由集体影响个人，在班集体内形成良好的集体意识。（3）在班集体中开展“比、学、赶、帮”活动，将规则意识融入集体的活动之中，使他们自然地形成良好品质和规则意识。（4）搞好感恩教育。开展各种形式的感恩活动，使他们体会各种节目的意义，并记住母亲节，教师节等节日。充分利用班集体的力量，将德育工作融入平常的各种活动之中，以培养学生良好的规则意识，成为全面发展的人才。二、 搞好班干部的培养及特长发现工作一个良好的班集体要有一个健全的班级组织机构和一支得力的班干部队伍，来对学生进行行为的引导和督促。为此，我在班上实行“竞争上岗，能上能下”的制度，让每个同学都有发现自己和他人才能和特长的机会。对当选上的班委成员提出要全心全意为班集体服务的要求，树立模范榜样的形象。在每周一次的班级民主生活会上，对班委成员的工作进行一次评议，要求全班同学畅所欲言，为班集体的发展献计献策，实事求是地提出班委工作的不足方面和以后需要努力地方，使整个集体的发展欣欣向上。三、 正确引导班上的“大哥，大姐”，让他们成为培养规则意识的重点对象。通过几年的班主任工作，发现每个班上都会有“大哥”，“大姐”。这些学生往往成绩较差，心理有厌学情绪，但他们喜欢在班上甚至在校内称王称霸，这部分学生虽然是少数，但他们对班集体的负面影响却很大，要做好他们规则意识培养的工作，对一个班主任老师来说是至关重要的，我的做法是：首先不歧视他们，真心诚意和他们交朋友。其次，通过家访，社会调查等多种渠道全面了解造成他们产生逆反心理的根本原因。再根据各自的“病症”，正确引导，做到以理服人，动之以情，晓之以理。比如在我们班有位男同学因多次降班，岁数较大，但学习成绩很差，在班上惹是生非，并自称为“大哥”。它的言行在班上造成了很坏的影响，针对这种情况，我并没有用粗暴的方法指责他，而是和他交朋友，努力发现他身上的闪光点，经过我的调查了解，该同学虽然成绩很差，但好动，喜欢体育活动，而且在班上具有一定的号召力和组织能力。我针对他的这个特长，破例在班上举荐为体育委员，给他一个显示才能的机会和成功的机会和希望。这一招果然奏效，他不仅工作积极而且学习成绩也有所提高，我根据这种情况趁热打铁，给他讲明一个优秀的学生不仅要体育成绩好，身体壮，而且要学习好，行为习惯好。并交与班上的学习委员结成帮扶对象，而今这位以前在班上的“大哥”进步很快，真的成了班上的同学所信赖的知心大哥。四、 搞好感恩教育感恩教育是我们学校德育教育的一个重要组成部分。我们应该让每一位学生都知道什么是感恩。在平时生活中我们的学生至少应该了解父母、老师等人给自己的关怀和付出。所以我要求我的学生在每周内（星期天）给父母端一盆洗脚水，或者是其他力所能及的事情，以体会家人平日照顾自己的艰辛。在一些特别的节日里，我也会有一些要求让学生执行。比如，母亲节，我会要求学生送一些自己做的小礼物给母亲或让母亲在这一天休息，自己替她做一些家务。在教学过程中渗透感恩教育，让他们尊敬师长，爱惜他们的劳动成果；待人有礼貌，不说脏话；要讲卫生，做个“五讲四美”的人。要让学生知道：教师、父母他们今天的苦，是为了孩子们明天的更幸福，所以应当知道感恩。五、 在教学中进行德育教育，渗透热爱科学的生活态度和学生努力学习的良好习惯1、 要培养学生认真严格、刻苦钻研的学习态度，独立思考、克服困难的意识以及书写整洁、自己检查的学习习惯2、 培养学生良好的学习习惯。六、 全面培养合格的人才，要上好思想品德课德育工作说到底是教育学生学会做人，一个合格的社会主义建设者和接班人，不仅要有较高的科学文化素质和强健的体魄，更要具有较高的思想品德素质。这几年以来，我充分利用思想品德课和班会课这个对学生进行德育教育有利的大好机会，对学生加以引导，让学生树立正确的世界观和人生观。利用思想品德课中古往今来的英雄人物，伟人的事迹来感染鼓舞他们。寓学生思想品德教育于丰富多彩的讲故事、做游戏、演讲比赛的活动中，培养学生的规则意识，使他们成为“四有新人”。当然我也注意对不同年级的儿童以不同方式的教育。低年级我采用形象、生动、有趣的教育方法，如表演、听故事、游戏、小红花评比等。而高年级的学生我采用知识辩论、小品表演、小记者采访、劳动、野外活动等方法进行教学，力求达到形式多样，方法灵活，是学生乐于接受。总之，培养小学生规则意识与做好小学生德育教育工作有着密切的联系。这是一项长期而艰巨的任务，关系到下一代的成长，国家的前途和命运。作为教育工作者，一定要严格把关，不仅要加强小学生的德育教育而且要重视 小学生规则意识的培养，同时积极探索，勇于实践，努力寻找一条培养学生规则意识的新途径。以上就是我对小学生规则意识培养之我见。