第五章遵守社会公德维护公共秩序.pdf

思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序第五章遵守社会公寓维护公共雄西南大学育才学院思想政治理论思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序社会生活的三大领域及相关的道德领域公共生活 社会公德篦职业生活 职业道德活 家庭生活 家庭美德西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序主要内容第一节 公共生活与公共秩序titc I 卜 第一P公共生活中的道德规范第三节公共生活中的法律规范主要培养公民公共生活规范意识公共生活中的公德意识和法律意识西南大学育才学院思想政治理论课教学思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序第一节公共生活与公共就序一、公共生活及其特点二、公共生活需要公共秩序三、维护公共秩序的基本手段西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序、公共生活及其特点1、公共生活与私人生活：人类生活中互相对应的两个方面。公共生活私人生活西南大学育才学院思想政治理论课教思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序私人生活往往以彖庭 内部活动和个人活动为 主要领域，具有定的 封闭性和隐秘性。它包 告和承载看个人的情感、个性、自由以及对生活 的独特理解和表达。思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序公共生活：作为社会的人，要在社会中生存和 发展，就需要与他人相联系，产生共同的活动，即 公共生活。公共生活的领臧是社会公共场所;公共生活超越了私人生活的局喔，具有 开放性、透明性、与他人和社会的关浜性。思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序2,人类社会公共生活的形成和发展(1)原始社会，社会公共生活的萌芽阶段私人生活与公共生活长期一致；社会公共生活开始萌芽。思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序（2）农业经济社会，公共生活领域得到了较大的扩展请明上河图西南大学育才学院思想政治理论课教学思想道德修养与法律基础 第五章遵守社会公德维护公共秩序(3)工业经济社会，公共生活领域得到了极大的扩展西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序（4）当今社会，公共生活进入了一个崭新的发展阶段社会公共生活随着现代社会生产力的发 展而迅速扩大，人们的社会交往成为社会生 活中不可缺少的内容。西南大学育才学院思想政治理论课思想道德修养与法律基础 第五章遵守社会公德维护公共秩序3、当代公共生活扩展的促进因素从根本上说是：社会生产力的发展。具体：71)现代交通工具的发展。(2)现代传媒手段的普及和推广。(3)现代通讯工具特别是互联网的扩展。西南大学育才学院思想政治理论课思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序现代交通工具如火车、飞 机、轮船、汽车的发展，拓展 了人们的活动范围，增加了交 往的频率。西南大学育才学院思想政治理论课教学部第五章遵守社会公德维护公共秩序思想道德修养与法律基础青藏铁路通车西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序NBA rIA直方接收宽修F目传媒I与书伽表美国看NBA季后赛J!wa-t-tt wilt*I1MV 5砰 JKR娼*小0 Nuue通讯现代通讯工.1 具如电话、手机、互联网等的广泛 使用，拉近了人 们的距离。正在梃用事火就孝方 TQ 1.4：工钻那且要近则HMWUI最茄0A 世rUcA eEUKF寰励怜鱼吸鼻霰,Vjp4)xJI ,0 vWJV*语馍裔毛的南2061mA+隹*所河 r.er i i 日2*;2泊“心近看据弘鸣视才 Bulb史4大腔比，”蟹1律/，丁 Htttrt 籍*B*Mal*m*.现代传媒手段如广播、电视、新闻载体的普及与推广,促进了信息快速、便捷、充分地传播与交流。西南大学育才学院思想政治理论课教学思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序4、当代公共生活的特征(1)活动范围的广泛性(2)活动内容的公开性(3)交往对象的复杂性(4)活动方式的多样性西南大学育才学院思想政治理论课第五章遵守社会公德维护公共秩序思想道德修养与法律基础二、公共生活需要公共秩序一天,列字去理发。一进理发金 看有几个人等着,就坐到了队伍的未 尾。理发员认出了他，招呼道：“同志们！这是列字同志。他自理 万机，能否请他先理？”大彖没有 二话都表示同意，但列宇马上制止，说：“不行！还是桧先后顺序。我 的时间宝贵，别人的时间不也宝贵 吗？期先理了，别人就要多等了。”无论任何人，在公共生活领域做 任何事情，都要替他人着想，不能 只图自己方便。列字为氧们树立了 个好榜样。你是怎么处理生活中的类似事情的？西南大学育才学院思想政治理论课教思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序1.公共秩序的定义和涉及的范围(1)定义：公共秩序是由一定规则维系的人们公共 生活的一种有序化状态。(2)当代公共生活秩序涉及的范围：工作秩序、教 学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网 络秩序等。思想道德修养与法律基础 第五章遵守社会公德维护公共秩序2.维持公共秩序的意义(1)有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。(2)有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。(3)有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。(4)有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。西南大学育才学院思想政治理论课第五章遵守社会公德维护公共秩序思想道德修养与法律基础(1)有序的公共生活是构建和谐社 会的重要条件。安定有序是构建社会主义和谐 社会的必要前提和基本特征。如果人们在社会生活中各行其 是、随心所欲，社会就处于混乱状 态。没有秩序和规则，社会不可能 得到发展。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章 遵守社会公德 维护公共秩序胡锦涛同志指出:“我们所要建设的社 会主义和谐社会，应 该是民主法治、公平 正义、诚信友爱、充 满活力、安定有序、人与自然和谐相处的 社会。”思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序(2)有序的公共生活是经济社会健 康发展的必要前提经济发展需要良好的市场秩序，市场经 济秩序的好坏，与人民群众的生产生活息息思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序(3)有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证包括物质生活、精神生活和主观幸福感 几个方面的综合。生活质量西南大学育才学院思想政治理论课教学思想道德修养与法律基础 第五章遵守社会公德维护公共秩序较离的生活质量包括：社会风卷葭 好，人际关东静调、居住环境优美、社 区秩序井然西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序(4)有序的公共生活是国家现代化和文明程 度的重要标志公民在社会公共生活中的文明程度和秩序意识，是社会精神文明的重要标志。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章 遵守社会公德 维护公共秩序“文朗城市”的条件从某种意义上而言，决定一个城市素质水平的,是人而不是物，换言之，在城市里，再高的楼宇、再宽的马路，都不能证明文明，只有一个充满生机 又有高尚而有序的氛围的地方，才可称得上文明。西南大学育才学院思想政治理论课教学部I思想道德修养与法律基础第五章 遵守社会公德维护公共秩序全国文明城市测评体系规定 文明城市应包括：1、廉洁高效的政务环境2、公正公平的法制环境3、规范守信的市场环境4、安居乐业的生活环境5、可持续发展的生态环境西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序三、维护公共秩序的基本手段西南大学育才学院思想政治理论课教学思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序（一）基本手段：道德和法律在原始社会，原始人主要以图腾崇拜、禁忌、风俗等形式作为共同生活中必须遵守 的规则。进入阶级社会以后，道德和法律逐渐成 为建立和维护社会秩序的两种基本手段。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序（二）道德与法律追求目标的一致性规范行为道德I:法律-r 维护秩序 1-道德需要法律为支撑，法律需要道德 为补充。在维护公共秩序方面，更清晰地体现“依法治国”与“以德治国”的统一。西南大学育才学院思想政治理论课思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序（三）道德与法律在维护社会公共秩序中的特点1、发挥作用的方式上：道德强调自律，法律强调他律道德强调人的“自律”在公共生活中，道德发挥作用的范围是广 泛的，它引导人们通过道德修养不断提升自己的 道德意识，产生自律，自觉把行为保持在社会允 许的范围内。法律强调“他律”在公共生活中，法律发挥作用的范围是有限 的。它主要是针对那些危害公共生活秩序的行为 进行强制性的限制和惩处，警戒人们遵守规范。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序2、发挥作用的范围上：道德广于法律道德调节具有广泛性不仅深入到社会生活的各个方面，而且深入 到人们的精神世界。法律调节作用的有限性在良好的社会秩序下，法律直接干涉的只是 极少数人的“自律”失效、越出基本规范的行为。西南大学育才学院思想政治理论课教学思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序当今社会法律道德走向:西南大学育才学院思想政治理论课教学函思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序第二节公共生活中的道德规范一、社会公德及其特点一二、社会公德的主要内容三、网络生活中的道德要求四、社会公德的实践与养成西南大学育才学院思想政治理论课教学部I思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序一、社会公德及其特点1.什么是社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该 遵守的道德准则。社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”O西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序社会公德的内涵人与人之间关系层面：举止文明、谦虚热情、尊重他人、助人为乐人与社会之间关系层面：爱护公物、勤俭节约、维护公共秩序、遵纪守法人与自然之间关系层面：热爱自然、保护环境西南大学育才学院思想政治理论课教学部第五章遵守社会公德维护公共秩序思想道德修养与法律基础2.社会公德的特点继承性基础性 广泛性.简明性思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序二、社会公德的主要内容文明礼编 助人为乐 受护公物 保护环境 遵纪守法“赠人玫瑰，手有余香”西南大学育才学院思想政治理思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序（一）丈明礼能礼貌是人类共处的金钥 匙。松苏内吉礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的 人们喜悦。孟德斯鸠西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序（二）助人为乐助人为乐是我国 的传统美德，是社会 主义道德核心与原则 在公共生活领域的体 现，也是人道主义的 基本要求。父连人有人住 也人之美，方包人乂 2*，3龙已无 才/、.为于才“R力不怪I力罚之.共乐比方.西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序高尔基说：“你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别 人那里拿取。”西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础（三）爱护公物第五章遵守社会公德维护公共秩序是对社会共同劳动成果的尊重、珍惜和爱护;爱护好公物，使其物尽其用、用有所值，是每个 公民应该承担的社会责任和义务。第五章遵守社会公德维护公共秩序思想道德修养与法律基础（四）保护环境是对全人类生存发 展利益的维护，也是对 子孙后代应尽的责任。使最先进的化妆品花发树木西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序爱护环境举手之劳西南大学育才学院思想政治理思想道德修养与法律基础第五章 遵守社会公德维护公共秩序（五）遵纪守法遵守国家颁布的有关法律、法规，以及特定公共场所和单 位的有关纪律规定，是维护公共生活秩序的重要条件。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序三、社会公德的实践与养成（一）我国当前社会公德的基本现状1、社会公德建设取得了巨大的成就继承和弘扬了我国优良的道德传统；改革开放为我国社会公德建设注入了新的活力;各种形式的社会公德建设实践活动蓬勃开展。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序各个时期开展的公德建设活动50年代60年代80年代90年代“五爱”教育;学雷锋活动;“五讲四美”活动;讲文明树新风、希望工程、志愿者、百城万店无假货、手拉 手、保护母亲河等活动。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序2、社会公德建设中存在的问题暖风吹得游人“酹”图/王泽培新华社发西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序怪现象 图/黄传钦新华社发西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序请大家看看以下这些 图片。是外国人歧视我们中国人，还是我 们有些中国人缺少公德意识呢？西南大学育才学院思想政治理论课教学部行军为二事声飞三绐中19人二聿场Ma中文的地方并不多.去过巨藜至毋晓的中国人者B会看至U 迂句中女告示：短说，迂基专11 东高绐 口自，门赘筹隆公KT场合“热雨.括法国的游江井凌有遗种而其“礼r 三褂.吩N卡运3话绐中国人君！去过奉国皇晋 Ml中国人部会在海丰同香制运 句中文告示：谓说 法是皇室人员有 C 口丁喝 口自优I经常宓记冲庾I所的中国人，而其它国家 包括泰国的游，并没有运种.礼传一第五章遵守社会公德维护公共秩序思想道德修养与法律基础调查：公众最反感的行为参与调讶总人数66558人民网 曾进行了公 众最反感的 不文明行为 调查，数据 显示：口公共埼合浪的口公共场所过分亲昵电行-水电4 7%为 17.7%口不给老弱痛残 让座7.5%匚在不合适场合样 打电话6.1%匚床遵守秩序、X 塞网红灯7%弧，睡57%西南大学育才学院思想政治理论课思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序校园中最反感的不文明现象：1.打饭、取钱时不排队、插队2.不爱护公共卫生3：不尊重他父，不尊重老师、后勤工作人员4.随地吐痰、不讲个人卫生5.公交车上不给老弱病残让座6.在宿舍里打扰别人休息7.在自习室不关手机铃声、大声说话、吃东西等8.上公共厕所不冲水9.不爱护学校公共设施、践踏草坪10.在自习室、食堂占座n.一味地与他人攀比12.情侣不分场合搂搂抱抱西南大学育才学院思想政治理论课教学思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序汤一介老先生曾亲身经历过这 么一件事：开往北大的公交车，上车时已 没有空座位，这时旁边一小伙子很快把座 位让了出来，汤先生在表示感谢的同时，表扬小伙子是好样的；这时坐在旁边的两 个年轻人说话了：“不用说了，他是韩国 人，听不懂的“o当车到达北大时，看到 汤先生一起下车，这两位年轻人说话了：“你是北大的啊，怎么不早说，要不我们 就给你让座了。”点评：“很多人的公德仍然局限于“熟人圈”，并带有明显的 功利性。这是今天的大学生在树立公德意识和责任意识时 应该克服的。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序3、大学生是传播公德意识践行公德规范的重要力量西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序（二）在实践中增强社会公德意识践行社会公德规范1、积极参加各种社会活动，在实践 中培养社会公德意识和责任意识；2、从小事做起，从小节改起，带头 践行社会公德规范。“穗行的实现是由行为，不是由文李。”李美纽斯（大教学论）西南大学育才学院思想政治理论课教学第五章遵守社会公德维护公共秩序思想道德修养与法律基础网络生活中的道德要求（一）网络已经成为重要的信息平台与交流工具2010年五月初，国务院新闻办公室主任王晨表示,截至目前，中国网民人数达到4.04亿；互联网普及率 达到28.9%,超过世界平均水平，使用手机上网的网 民达到2.33亿人。王晨指出，我国网民上网方式已从最初拨号上网 为主，发展到以宽带和手机上网为主。我国互联网发 展与普及水平居发展中国家前列。他介绍，我国网站 达323万个，使用宽带上网的网民达到3.46亿人，使用 手机上网的网民达到2.33亿人。西南大学育才学院思想政治理论课教学部第五章遵守社会公德维护公共秩序思想道德修养与法律基础（二）网络也带来了负面影响讨论：你在使用网络时遇到过哪些不良现象?.一,田爱力M检弗粉04，纭不改时3*不会噌！还议语学题睢，连泣.诺喜都不播西南大学育才学院思想政治理论课教学部第五章遵守社会公德维护公共秩序思想道德修养与法律基础网络“黑客”思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序男子在网吧连打4天网络游戏致双目失明 http: 2010年01 月 02 日 08:36 青海新闻网青海新闻网讯由于生意不顺,心情极度郁闷的徐先生在网吧连续 泡了4天，疯狂地打网络游戏发泄,结果导致双目失明。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础 第五章遵守社会公德维护公共秩序长期沉迷网络导致心理问题心理学家发表一 份研究报告指出,长时间在网上聊 天或者玩网络游 戏，容易导致出 现持续的心理问 题。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序青少年沉迷电视及电子游戏成年后易患抑郁症 http: 2009年02月04日09:13 新华网现代社会越来越多人受到抑郁情绪困扰。美国一项研究发现,长时间沉迷于电视和电子游戏的青少年长大后更易患上抑郁 症。1995年,研究人员选出4142名当时并无任何抑郁症状的青少 年，跟踪观察他们接触电子媒体的时间和反应。这些青少年平均每天接触电子媒体5.68小时，其中包括看 电视2.3小时、听广播2.34小时、看录像。.62小时和玩 电脑游戏。.41小时。2。2年，当年参加研究的青少年平均年龄达到21.8岁。研究人员再次对他们进行测评，发现其中3。8人，约占总人 数的7.4%出现抑郁症状。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序大二学生熬4个通宵打网游猝死 http:/ 2009年12月 13日 19:17 中国广播网中广网北京12月13日消息（记者陈秉科李菁菁）据中国之声全国新闻联播18时40分报道，湖北某大学 二年级学生小梁痴迷网络游戏，在网吧熬了四个通宵打网游，回到宿舍后猝死。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序网瘾少年为筹上网费抢劫并杀害自己外婆 http: 2010年03月 24 日08:38四川在线华西都市报本报讯（记者张运骄实习生伍仁伟）记者昨日从省检察院获悉，今年正月初一，16岁的自贡少年小可（化名）沉迷网络，为找 钱上网，他伙同15岁的朋友关某抢劫亲外婆 并将其残忍杀害。就在二人准备潜逃时，被 自贡警方一举抓获。小可和关某已因涉嫌抢 劫罪被自贡市大安区检察院批准逮捕。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序案例:四川南充的张非，由于沉迷网络游戏,2005年被北大退学；2006年考上清华后依 然如故，又被清华退学。2007年再次考上 了清华大学。张非列举了自己的诸多缺点,并承诺，“我认识到了自己人格的不足，认识到了自己两次退学的深层次原因，我 将有很多改变。从关心父母做起，再到关 心他人；从建立责任感做起，再到树立理 想；从自我控制做起，再到自我完善；从 自立做起，再到帮助他人。”西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序韩国夫妇沉迷网游饿死3个月大女儿 http: 2010年03月 06 日 03:58 钱江 晚报据外国媒体3月5日报道，韩国一对夫妇长期沉迷于网络游戏，他们在游戏里养着一个虚拟女儿，却把家里3个月大的亲生女儿给饿死 了，韩国警方已于2日将他们逮捕。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序母亲将网瘾儿子捆绑后关入车库致其热死 2010年08月 27 日 05:56 大河网http: 首席记者何正权通讯员邵梦华 本报信阳讯信阳光山县一 15岁男孩小张上网成瘾，整整一个星期泡在网吧，不愿回家。望子成龙 的母亲张某千方百计找到儿子后，很是生气，便将 其手脚绑死后关入自家车库不管不问。8月23日，张某感觉儿子已经受到教训，就到车库看儿子，却 发现儿子躺在车库地上一动不动，早已没有气息。悲痛欲绝的张某赶紧拨打120,但医生已无回天之 力。西南大学育才学院思想政治理论课教学部共育2:三】人投票.起止日寸f司：2006.04.19至U26.13.13网友自艮中危言最大的网名各不良现象 多法）一一，I 一 ，一.一 -*一*J 一、4-互联向“动物r多为 网名各上解的有少年，他 f门把内（络有千巨是生如白勺 全郃.在虚拟世界里在 费大重白勺日寸可.格力和 H超.6N O”,1516 家网给语言“污染.比 如“I禹稀饭粗稀饭”我善就吃佛怩44.Ot1062 票“另类网络f禺像.女口 木亍笑.冰亡民瘪、笑善 俎俎年44.0%.1083 臬网络色青猖费73.。,1779 票个人隐私网上“走知41.。,1001 票网络病毒运潞58.O-1426 窜思寻横彳亍拷 问信 息、安全“39.O%9 952泵局上护血“真仝一26.O*.646杀网上文身少逾值43.O*,10461网上矢口识产校台q经与亶_ 09 S21窄思想道德修养与法律基础 第五章遵守社会公德维护公共秩序（三）建立健全网络道德规范文明上时八分4、要善于后上学习 不同嵬不葭信急号能卖映好交流不停卷欺诈他人妻机丁肝故意均会网友 触极坏同杀秩由；艇壕网单法翦蕾拟时,广西南大学育才学院思想政治理论课教学思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序提倡诚实守信，摒弃弄 虚作假，促进网络安全可信;提倡社会关爱，摒弃低 俗沉迷，促进少年健康成长;提倡公平竞争，摒弃尔 虞我诈，促进网络百花齐放;提倡人人受益，消除数 字鸿沟，促进信息资源共享。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序（四）大学生应当加强网络道德自律正确使用网络工具 健康进行网络交往 自觉避免沉迷网络 养成网络自律精神西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序第三节公共生活中的法律规范一、公共生活与法律规范(-)公共生活与法律规范的关系法律是最有权威的规则，具有国彖强制性，具有普遍约 束力；确认具有法律约束力的公共生活准则，引导人们自觉守 法，自觉维护公共生活；制裁破坏公共秩序的行为，强制人们自觉地遵守社会公共生活准则。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序（二）法律规范的作用指引作用 预测作用 评价作用 强制作用 教育作用西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础 第五章遵守社会公德维护公共秩序指引作用指引作用是法律的首要作用。指法律所 具有的、能够为人们提供一种既定的行为模 式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。法律的首要 目的并不在于制裁 违法行为，而是在 于引导人们正确的 行为。一授权性规范.禁止性规范 义务性规范西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础 第五章遵守社会公德维护公共秩序注律珈范按照法律规范的性质和调整方式分类，法律规范 分为义务性规范、禁止性规范和授权性规范。(1)授权性规范是授予人们“可以”作出某种行 为，或者要求他人作出或不作出某种行为的法律 规范，即“可以怎样”。(2)禁止性规范：是“禁止”人们作出一定行 为的法律规范，即“不能怎样”。(3)义务性规范：要求人们“必须”作出一定行 为，承担一定义务的法律规范，即“应当怎样”。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础 第五章遵守社会公德维护公共秩序按其规定的不同内容，授权性规范分为：一是授予公民或法人某种权利；二是授予国家机 关、公职人员某种权力（职权）。消费者权益保护法第八条“消费者享有知悉 其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况 的权利。消费者有权根据商品或者服务的不同情 况，要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、规格、等级、主要成份、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售 后服务，或者服务的内容、规格、费用等有关情 况。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序公民有维护祖国安全、荣誉和利益 的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和 利益的行为。宪法此为义务性规范。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序【例题1】按照法律规范的性质和调整方式分类，我国会计法关于“任何单位不得以虚假的经济业务事项或 者资料进行会计核算”的规定属于()A、义务性规范B、禁止性规范C、授权性规范D、任意性规范【答案】B【例题2】我国会计法第三条规定：“各单位必须依法 设置会计账簿，并保证其真实、完整。”该法律规范属于()A.授权,B.禁止，C.义务，规范 规范 规范、匕二、匕二、匕D.任意性规范【型案】c【薜析】义务性规范是要求人们“必须”作出一定行为，承 担一定积极作为义务的法律规范。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序预测作用是指法律通过其规定，告知人们某种行 为所具有的，为法律所肯定或否定的性质以 及它所导致的法律后果，使人们可以预先估 计到自己行为的后果，以及他人的行为趋向 与后果。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序评价作用评价作用是指法律所具有的能够评 价人们行为的法律意义的作用。法律的评价客体是人们的行为。这里的“人们”既包括自然人,也包括法人和其他社会组织。法律评价的标准：合法与不合法。2010年司法考试问题：我国的法律制裁有那些类型?西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序根据违法行为和法律责任的性质 不同，我国的法律制裁可分为以下四种：1、违宪制裁：违宪制裁是对违 宪行为所实施的法律制裁。措施主要有：撤销同宪法相抵触的法律、行政法规、地 方性法规、行政规章；罢免国家机关的领 导成员。违宪制裁是具有最高政治权威的 法律制裁。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序2、行政制裁：行政制裁是国家行政机关 行政违法者所实施的法律制裁。行政制裁 分为行政处分和行政处罚两种，行政处分 是国家行政机关依照行政隶属关系，对违 反行政法的行政机关工作人员所实施的行 政制度，有警告、记过、记大过、降级、撤职和开除六种形式；行政处罚是指由特 定的行政机关对违反行政法的公民、法人 或者其他组织所实施的行政制裁。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序3、刑事制裁：刑事制度又称为刑罚，是指人 民法院对触犯刑法，实施犯罪行为的人实 施的法律制裁。刑罚分为主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒 开h死刑；附加刑包括罚金、没收财产和 剥夺政治权利。刑事制裁是最为严厉的一 种法律制裁。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序4、民事制裁；民事制裁是由人民法院依法给 予民事违法行为者依其应承担的民事责任 而进行的法律制裁。其形式主要有：停止 侵害、排除妨碍、消除危害、返还财产、恢复原状、赔偿损失、支会违约金、更换、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等。民事 制裁是适用范围最为广泛的法律制裁。西南大学育才学院思想政治理论课教学部第五章遵守社会公德维护公共秩序思想道德修养与法律基础强制作用指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己得 以实施的作用。法律强制的主体是国家、社会成员与社会组织。国家是 强制的主动主体，作为被强制对象的社会成员或社会组织则 是被动主林。法律的强制手段是国家强制力，包括警察、法庭、监狱 等。法律强制的目的在于实现法律权利与法律义务，即实现 法律，确保法律的应有权威，维护良好的社会秩序，维护社 会正义。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序教育作用教育作用是指法律通过其规定和实施，影 响人们思想，培养和提高人们法律意识，引导 人们依法行为的作用。教育的三种方式：通过学习和了解法律；通过对各种违法犯罪的法律制裁；通过对先进人物、模范行为的嘉奖与鼓励。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序二、公共生活中的相关法律规范（一）治安管理处罚法（二）集会游行示威法（三）环境保护法（四）道路交通安全法（五）维护互联网安全的决定西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序（一）治安管理处罚法治安管理处罚法由第十届全国人民代表大会常务委员 会第十七次会议于2005年8月28日通过，自2006年3月1日起执 行。体例结构总则处罚的程序处罚的种类和适用违反治安管理的行为和处罚西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序1.立法目的与基本原则(1)立法目的维护社会治安秩序、保障公共安全、保护人民和 其他组织的合法权益；规范和保障公安机关及其人民警察依法履行管理 职责。(2)基本原则处罚与违法行为相当;尊重和保护人权；教育与处罚结合。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序4大类110多种行为2.违反治安管理行为及其处罚种类(1)违反治安管理的行为概念：扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身权利，侵犯 公私财产，情节轻微尚不够刑事处罚的行为。“扰乱公共秩序的行为妨害公共安全的行为-侵犯人身权利-财产权利的行为妨害社会管理的行为西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章 遵守社会公德维护公共秩序扰乱公共秩序（扰乱工作场所、交通场所、休闲娱乐场所等公共场所秩序，使 其不能正常运转）第23条：扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使 工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未 造成严重损失的，情节较严重的，处5日以上10日以下拘留，可并处500元以下罚款。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序等你酒醒 再说！酒鬼闹事将受罚，可被约束至酒醒;西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章 遵守社会公德维护公共秩序妨害公共安全（投放危险物资、打架斗殴、设置交通障碍、盗窃公共物资 造成公共危害）第30条：制造、买卖、储存、运输、邮寄、携带、使用、提供、处置爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性等危险物质，处 10日以上15日以下拘留。第37条：盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处5 日以下拘留或500元以下罚款。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序侵犯公民人身权利、财产权利第41条规定：胁迫、诱骗或者利用他人乞讨的,处10日以第42条第五款规定：多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他 信息，干扰他人正常生活的，处五日以下拘留或者五百元以下 罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百 元以下罚款。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础 第五章遵守社会公德维护公共秩序妨害社会管理第51条：冒充国家机关工作人员招摇撞骗，处10日以上 15日以下拘留，可并处500元以下罚款第68条：利用计算机、电话、其他通讯工具传播淫秽信 息的，处10日以上15日以下拘留，可并处3000元以下罚款。第75条：饲养动物干扰他人正常生活的，处警告；放任 动物恐吓他人的，处200元以上500以下罚款。西南大学育才学院思想政治理论课教学部第五章遵守社会公德维护公共秩序思想道德修养与法律基础(2)违反治安管理的处罚种类违反 治安限期 出境 或 驱逐 出境西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序根据不同的违反治安管理行为罚款 处予：200元以下、200至1J500元、500至U 1000元、3000元以下、5000元以下5个 不同挡次。行政拘留按照不同违法行为性质处 罚：5日以下；5日至1 0日；1 0日 至1 5日；合并执行最长不超过2 0日。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序3.治安管理处罚的程序当场执行 事后执行 形式完备西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序(-)集会游行示威法集会、游行与示威是宪法赋予我国公民的 基本权利，必须依法进行。1989年10月通过了 集会游行示威法，1992年国务院颁布了 集会游行示威法实施细则。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章 遵守社会公德维护公共秩序1.集会游行示威法的立法目的和基本原则集会游行示威法 立法目的：在维护社会安 定和公共秩序的前提下，国家充分保障宪法赋予公 民的集会、游行、示威的 权利和自由。集会游行示威法 确立的基本原则政府依法保障原则 权利义务一致原则 和平进行原则维持游行秩序和平进行西南大学育才学院思想政治理论课教堂思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序2.集会游行示威法的适用范围在中华人民共和 国境内举行集会、游 行、示威，均适用该 法。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础 第五章遵守社会公德维护公共秩序3.集会游行示威的申请和许可受理申请的主体：集会、游行、示威行为地的市、县 公安局、城市公安分局；集会、游行、示威行为经过两个 以上区、县的，为所经过区、县的公安机关的共同上一级 公安机关。组织与时间：要具备负责人，由负责人在集会、游行、示威行为进 行前的5日向主管机关提出书面申请，获得许可后方可进 行；如果集会、游行、示威行为是临时的，则行为负责人 必须立即报告主管机关。地域限制：集会、游行、示威行为人只能在其居住地享有该项 权利。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序4.集会游行示威的举行对于依法举行的集会、游行、示威，主管机关当派出人 民警察维持交通秩序和社会秩序，保障集会、游行、示威的 顺利进行。依法举行的集会、游行、示威，任何人不得以暴 力、威胁或者其他非法手段进行扰乱、冲击和破坏。时间限于早六时至晚十时，经当地人民政府决定或者批准 的除外。集会、游行、示威要依法进行。非法集会、游行、示威要承 担法律责任。西南大学育才学院思想政治理论课教学部思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序案例2004年3月22日上午8时许，以旧村改造等问题为 由，吴品禄、杨郁茵在未向公安机关申请并获许可的 情况下，带领本村村民一百余人举着横幅，一路敲锣、喊口号，到街道办事处集会。吴品禄、杨郁茵等人，对公安民警停止集会的劝阻不予理睬，对未经审批集 会必须解散的命令拒不服从，在街道办事处大院内敲 锣、喊口号持续时间长达三个小时，造成该办事处当 日上午无法正常办公。2004年，浙江省叁华市某区人民法院对被告人吴 品禄、杨郁茵非法集会、游行、示威一案