一年级数学比较大小教案.doc

第四单元100以内数的认识第2节 数的顺序 比较大小【第四课时】100以内数的认识练习 （1）一、教学目标：1通过多种形式的活动，帮助学生掌握关于100以内数的相关知识，并能够灵活运用所学知识解决生活中的简单问题。2在巩固知识的同时，进一步培养学生的数感以及解决问题的能力。3在参与活动的过程中，使学生体验到数学的乐趣以及感受成功的喜悦。二、教学重点：通过多种形式的练习使学生掌握100以内数的相关知识。三、教学难点：能够灵活运用所学知识解决生活中的简单问题。四、教学具准备：发给每个学生一个用汉字书写的编号（使用本节课课堂中出现的数字）五、教学过程（一）参与游戏师：课前老师发给每个人一个编号，看看你是多少号（汉字书写）。请你在小卡片上写出这个数。再到小组里说说你是多少号？ 这些数都是我们学过的100以内的数，我们除了会读、会写这些数，还学习了哪些有关数的知识呢？（数位、组成、比大小）一会儿在游戏中我们就要用到这些知识，拿好你的小卡片，准备好了吗？下面游戏开始了。1.猜灯谜：师： 每个灯笼上都有一个数学问题，请你仔细读一读问题，如果答案就在你手里就请你快点站到前面来。（出示问题：订正、说说怎么想的？）2.找朋友： 每个小动物都准备了一道题，答案在谁的手里，谁就是它的好朋友。（1）6个十和9个一组成的数6个一和9个十组成的数观察这两个数你发现什么？在写数时，你想提醒大家注意什么？（2）75和80之间的数是（ ）（3）个位和十位都相同的数 这些数个位和十位上的数都相同，它们表示的意思一样吗？谁来当小指挥给他们排排队。3.接龙游戏：57、58、（ ）、60、6125、30、（ ）、40、（ ）（ ）、80、70、（ ）、50下面我们就以小组为单位，说说这些数是怎样排列的。看看谁的数是需要的答案，就请你起立说说你的想法4.送信请你帮小蜜蜂送信，看谁送的又快又准？打开书44页，独立完成第三题（二）应用知识1.打靶比赛出示图片：规则：每人打5下，以实际点数为所得的分数。小冬 小力、小方的成绩。（1）请你在表格中记录下每个人的成绩（2）订正：出示学生统计结果。（3）请大家根据他们的分数，来按顺序排排队，好吗？根据他们的成绩，你知道金牌、银牌、铜牌的获得者分别是谁吗？把他们的名字填在横线上。金牌： 银牌： 铜牌：2.赛跑比赛： 分别出示：跑步的场面和五个同学所用时间（1）请你根据他们的成绩评选出前三名，把名字写在表格里。（2）反馈结果。小结：看来生活中并不是所有的事情都是越多越好。在解决问题时，还要具体问题具体分析。比如打靶比赛，谁的点数最多，谁就是冠军；而赛跑比赛，谁用的时间最少谁就是冠军。3.颁奖：他们三个人都领到了奖品，是什么呢？我们去看看！先自己想一想，再和小伙伴互相说说他们得的都是什么奖品。