小班音乐活动《爬呀爬》.doc

小班音乐：爬呀爬 手指游戏延安市黄龙县石堡幼儿园 郭莹活动目标1、 感受手指游戏带来的快乐。2、 当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。3、 在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。活动准备1、 歌曲爬呀爬。2、 认识自己身体的各个部位，能说出其名称。活动过程1、 请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上“爬”的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。2、 请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上“爬”的动作。3、 请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。4、 请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。5、 幼儿两两结伴边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒服为宜。6、 引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿采纳不同的提议方式，按照乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。7、 启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。活动延伸全体幼儿合作手印画“朋友树”，或手指印画“一串葡萄”。环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏。家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。活动材料 附l：游戏玩法：左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。也可以把自己的手指比喻成“乌龟、刺猬、小蛇”等动物，为游戏增加趣味性。（爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位，如“肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上”等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性。