暮江吟三单.doc

《暮江吟》问题导读——评价单
班级： 姓名： 指导教师：
同学们，通过预习这篇课文一定有不少的收获吧，请认真完成下列各题。
【预习积累板】
一、请你为下列生字注音：
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
吟 瑟 残 铺 怜 暮
二、写出本课生词4个：
三、读课文完成填空：
生想象画面，复述诗意：夕阳（                ）
                      江水（               ）
                      露水（               ）
                          月亮（              

七、通过预习你都有什么收获，请与大家分享一下。
我的收获是：
我的疑问是：—————————————————————————
我的解决办法是：
我的结论是：

自评： 家长评： 学科长评： 组长评：

《暮江吟》问题生成——评价单
班级 姓名 指导教师：
各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展示。
问题一：《暮江吟》抒发了诗人什么样的思想感情？

问题二：2.《暮江吟》描绘了深秋从傍晚到夜晚江上的景色，诗人描写景物的着重点相同吗？

问题三（全班互动）：我们自己的问题，写出来。

《暮江吟》问题训练——评价单
班级 姓名 指导教师：
亲爱的同学们，敢于接受老师的挑战吗？请认真完成下列各题。
【拓展习题】
对于白居易你有那些了解？

【巩固提高】
一、 解释字词：
铺： 瑟瑟： 可怜：

二、 填空：
（ ）谢了（ ）（ ）（ ）( )这些景物，表达了作者（ ）的思想感情。
三、特殊句型：
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（ ）句
四．你能将这首古诗编成小故事吗？

自我评价

学科长评价

小组长评价

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