美丽的小兴安岭教学方法意见与建议.doc

《美丽的小兴安岭》教学意见和建议

教材分析：
这是一篇讲读课文。它以准确、生动的语言，清晰的结构，向我们介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。因此本文深受师生的喜爱。
全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按四季分别讲小安岭的景色，最后总结：小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座宝库。是按总起，分述，总结的思路写的。本文思路清晰是第一个特点。
教法建议：
1、利用插图，理解题意。
老师可先出示课题后半截“小兴安岭”，然后介绍一下地理位置，再让学生结合书中插图说说对小兴安岭的印象，补充前半个题“美丽”，这时可进一步对“美丽”一词进行理解。结合画面看这里美丽最突出的特点是什么？不同的色彩，各种景物形象。这时可提出：那么课文的“美丽”仅仅是指这里景色好看吗？引导学生深思，吸引学生继续往下学习。
2、理解词句，体会中心。
本文的特点之一是用词准确，生动形象，老师在教学中一定要紧紧抓住不同季节中描写景色的词语不放，深入理解，体会作者对小兴安岭的热爱，激发学生对祖国山河热爱之情。另外，在理解重点词语时可运用替换句中词语的办法，加深理解。
3、渗透学法，提高能力。
本文结构清楚，在讲读第二大部分时，可以提出这样的题目让学生进行思考：
（1）小兴安岭的树木一年四季各有什么特点？
（2）为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？并运用“教、扶、放”的方法进行教学。
（3）有感情地朗读，加深理解。本文词语生动、形象，适合有感情地朗读，抓住不同季节的不同景色，采用不同语气指导朗读。还可采取个人、小组、男女生分开、集体等多种形式练习朗读，使学生越读越爱读。