第三课第二课时导学案.docx

第三课“多彩的消费”：第二框题“树立正确的消费观”导学案 编制：周祥奉一.知识目标：1.消费心理的主要表现？2.做理智的消费者，应践行的正确原则有哪些？3.绿色消费的主旨？核心？二.课前探究：（一）消费心理面面观：1. 回答课本P20三个长方形框中的问题？（简写到课本上）2.判断并简单说明理由：我们应提倡求实心理，反对从众心理、求异心理、攀比心理。（二）做理智的消费者：从正确的消费原则分析我们不要做“月光族”、“啃老族”？ 三.课堂拓展：1.欣赏广告词，填对应的消费心理：广告词利用的消费心理广告词利用的消费心理不同的酷，相同的裤。（李维牛仔）苹果手机时尚的代名词万家乐，乐万家。（ 万家乐电器）只买对的，不买贵的（雕牌洗衣粉）2.请用自己的话概述“四种消费心理”特征：消费心理特 征从众心理求异心理攀比心理求实心理3.适度消费、超前消费、抑制消费。思考：“花明天的钱，圆今天的梦”属超前消费吗？4.材料：中国触目惊心的餐桌浪费早已不是什么秘密。继中央出台“八项规定”和“六项禁令”之后，网民也发起了倡导将盘中餐吃光喝净带走的“光盘”行动。全国各地纷纷响应，迅速掀起了一个杜绝“舌尖上的浪费”的新高潮。（1）根据材料，运用正确消费观知识，分析我们中学生应如何杜绝“舌尖上的浪费”。（2）运用正确消费观知识，分析开展“杜绝舌尖上的浪费活动”的意义。5.（选用）课堂辩论：中学生该不该穿名牌？四.学习自测： 判断题（在题号前打“”或打“”，错误的需要作简单改正。）1.面子消费属攀比心理引发的消费。2.商家请明星代言产品，利用了消费者的攀比心理。3.求异心理不值得提倡。4.抑制消费符合“勤俭节约，艰苦奋斗”的消费基本原则。5.只重物质消费而忽视精神消费，主要违背了“保护环境、绿色消费”原则。6.绿色消费的主旨是可持续性消费。五.自主构建本节课知识结构图：六.总结与反思（请写下你的一些思考、收获和质疑。）顺德一中2014级高一政治经济生活导学案系列高一政治备课组