除数是两位数的除法第2课时学案.doc

除数是两位数的除法
（第二课时）

一、复习与铺垫
以2人小组复述回顾下列内容。
1、口算并任选一题说算法：
30÷10= 70÷10= 90÷10=
40÷20= 50÷50= 70÷70=
2、说说如何估算83÷20和80÷19这类的题目?
二、尝试与探究
阅读课本第７９页的内容，回答下列问题。
1、从例题中你获得了哪些数学信息？
2、根据图中信息列出算式。
3、说说你是怎样计算120÷30的?
小组交流一下你们不同的计算方法。
4、今天的口算题和昨天所学有什么不同？相同的地方在哪?（有困难小组讨论）
5、你是怎样估算122÷30和120÷28的?

三、归纳与展示
1、我发现：两位数除几百几十数的估算方法是把被除数看作（　　），或把除数看作（　　），再进行口算。

２、口算除法无论是整十数除整十数，还是整十数除几百几十数，都是想（　　）算除法，或利用表内（　　）计算。　　

四、巩固与练习
1．口算下面各题。
140÷20= 350÷70= 360÷90=
100÷10= 270÷90=　　280÷40=
2．直接写得数要分清“=”和“≈哦！
120÷20= 420÷60=
126÷20≈ 420÷63≈
450÷90= 240÷80=
450÷88≈ 247÷80≈
３、括号里最大能填几?
30×( )<92　　( )×70<472
40×( )<210　　( )×60<411

4、从360里连续减去多少个40，结果得0？

5、有112人准备乘船到对岸去，只有一条小船，限乘20人，这些人大约需要几次才能全部到达河对岸?