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授导型教学的认识
学习了第四个模块《授导型教学设计》，听了专家讲评后，我对授导型教学设计有了进一步的理解。
授导型教学是以讲授为主的教学模式。在授导型教学中，教师也会根据教学目标、教学内容和学生的实际情况采取一些其他的教学方法，如小组讨论和问题解决等，但其总的特征是由教师来讲解课程，以教师为主引导学生学习。
我们老师在进行教学时，都要对写教案，对如何讲好这节课设计一下。一开始，我并不能完全理解“授导型”教学设计与我们以往的教学设计有何不一样的地方。听了专家的精彩讲座后，我理解了。
所谓授导型教学设计是指在课堂教学中以讲解示范、练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法综合运用的课堂教学形式。它需要考虑教学目标、教学内容、学习者的特点、教学方法及教学环境之间的相互关系。进行教学设计时，首先要考虑的就是学习目标。
    授导型教学设计更加注重对学习者的分析；在教师的作用发挥下，突出引导与参与的功能。在讲座中专家为我们讲了一个5岁的小孩通过观察认识蚂蚱用腿说话的例子。与我们平常采用的教学过程相比，比如《会变的瞳孔》这一课，授导型教学设计采用课堂教学流程图，内容清楚、简洁，易懂，一目了然，更具有实用性。而且运用了信息技术，使课堂气氛活跃，调动了学生的学习积极性，激发了学生的学习兴趣，从多角度刺激学生，从而达到良好的教学效果