刘婷华“我心目中的好老师“感言模板-副本.docx

我心目中的好老师
姓名
刘婷华
性别
女
年龄
37岁
学历
大专
职称
小教一级
教龄
17年
职务

所任学科
二年级语文及班主任
课题名称
我心目中的好老师
学生作业

我的感言

古今中外的教育家们教育风格各有千秋，教育思想也有所不同，但有一点是相同的，那就是“爱的教育”。离开了爱，一切教育都无从谈起。教师要用真情打动孩子的心，让孩子明白你的话外之音、言外之意，无声无息中达到教育效果，犹如春风化雨，润物无声。
因此在幼儿园平时的教育教学中，作为教师的我们要注重教育的智慧和艺术，倡导无痕化指引，让幼儿园成为哺育孩子健康成长的地方，让孩子感受到来自教师的爱促使整个班集体集体达到和谐的境界……
如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。教师的教育行为潜移默化地影响着孩子对学习、对生活、甚至对人生的态度。作为一名老师，我一直是怀着一颗爱孩子的心，一股不让一个孩子掉队的热情开展我的工作，努力构建师幼之间和谐融洽的关系。
在我们二班这个班级里，也有个别情况较特殊的孩子。我对每个孩子进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、爱好、家庭等了解孩子，利用晚上同家长电话沟通。如班里王长志小朋友。也许是性格比较内项吧，因为他的胆子特别小，说话声音轻的像蚊子在哼哼。下课时，他总是一个人静静地坐在座位上，看他的表情，总是一脸的茫然，不管身旁是如何地喧闹，与周围叽叽喳喳吵闹的小朋友形成鲜明的对比。他也很少与别人交往，显得非常孤独。同时，由于他本身不喜欢交流，语言词汇量方面也比较的欠缺。看着他沉默的样子，我有时感觉他太不像一个幼儿园的小朋友了。我打算帮助他，正在这个期间，有一天他妈妈来接他这时她与我交流“孩子不想来幼儿园，因为他感觉没有人喜欢他。”我也感觉到了家长的急迫心情，苦思冥想，开始找对策，以改变这样的局面。我请他做他们那一小组的小组长，因为要管理其他小朋友，他只能尝试与其他孩子交流。在餐后的时间，我常常和他谈心，请他说说他的兴趣或者在家里都做些什么事情？孩子的适应能力总是很强，现在的他变得越来越活泼了，喜欢很人交流，喜欢讲故事，还会将假期里的开心事告诉我呢！
当老师试着将爱撒向每位孩子的心田时候，爱也慢慢地在孩子的心田发芽、开花了。教育的事业是爱的事业，教师如果充满了爱心，懂得以心换心，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师如果充满了爱心，懂得以爱博爱，即使冰冻的心灵也能融化。让我们以无私的爱心来铸就师魂，让每个孩子都感受到暖暖的师爱。
最后，我想说：让我们用爱的目光看待孩子，用赏识的心去观察孩子，让精彩的世界和谐起来，让孩子们得到真正的、全面的、自由的、和谐的发展。

（可加页）
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