影响导体电阻大小的因素.doc

永 登 县 大 同 镇 第 一 初 级 中 学 导 学 案
2014—2015学年度第_一__学期
学科：物理 年级：九年级 主备人： 授课时间： 班级：9. 学生姓名: 教师评分:__________
辅备人： 教研组长签字： 教导处签字：
课题
探究：影响导体电阻大小的因素
课时
1
课型
实验
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
订正补充
学习
目标
1、通过探究，了解解决物理问题的方法。2、学会控制变量法的应用。3、通过探究，知道电阻是导体本身的属性，与材料、长度、橫截面积、温度有关。
问题二：小明猜想电阻大小可能与电阻的长度、橫截面积、材料有关，要探究电阻大小与电阻的长度有关，需要的材料有哪些？需怎么做？

问题三：为了完成你的探究，请画出电路图。并说明在连接电路时需要注意哪些事项，从而避免烧坏仪器。

问题四：电阻大小除了与以上三个因素有关外，还可能与什么有关？有怎样的关系呢？

三、课堂检测：完成配套练习七

作业：把一根电阻为300欧姆的导线拉长为原来的2倍，这时它的电阻变为多少欧？然后再把它三等份，每一份的电阻又是多少欧？把这三等份再合并在一起，此时电阻又是多少。

重点
难点
用控制变量法研究影响电阻大小的因素
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
订正补充
一、预习课本内容，根据你掌握的知识填空。
1、观察图11-65，猜想导体电阻的大小可能与 、 、 有关。
2、当一个物理量可能与多个物理量有关时，要研究它们之间的关系时需用到的研究方法为 。
3、要研究电阻大小与 的关系时，必须控制 和 不变（或相同），而 必须发生变化。

二、交流讨论：
问题一：在电路中通过什么方式知道电阻变大或变小了？

学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
订正补充
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
订正补充

课后

反思
成功

不足