拔萝卜（1）.doc

课题
拔萝卜
教学内容
课本P55—56页

教学目的

1、探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法
2、帮助学生掌握竖式的书写格式，数位对齐及相同数位上数相加的计算。
3、在具体情境下，进一步体会加减法的意义。
教学重点
掌握两位数加两位数的计算方法。
教学难点
一位数加两位数的竖式写法
教具准备
实物投影仪
教学设计思路：
组织学生仔细观察情境图，让学生自主探究、合作交流图中的信息，并提出问题，通过学具摆放来列式计算。
教 学 过 程
教学过程及教师活动
学生活动
时间
分配
备注
一、谈话导入。
同学们，上课前，我们先听一首儿歌好吗？（拔萝卜）这首儿歌大家熟悉吗？今天小白兔和小灰兔要进行一场拔萝卜比赛，我们一起去看看吧。

全班一起唱

3分钟

二、情境创设。
1、出示图。同学们现在来到了萝卜地，就是比赛的场地。你能从比赛现场获得那些信息？
（1）小白兔拔了36个萝卜，小灰兔拔了23个萝卜，一共拔了多少个萝卜？列式：36+23=
（2）说一说可以怎样算出结果。
2、用竖式来计算
（1）怎样列竖式呢？（师板演）

让学生观察

学生独立思考，分组讨论

小组讨论计算方法
20分钟

要6和3对齐，2和3对齐 （即：数位对齐）
（2）写好竖式后，应怎样计算呢？（先算个位，再算十位）小结：在列竖式计算时要做到下面的几点。
①数位要对齐。
②要写上加号和横线。
③计算时先算个位，再算十位

要求学生读两遍

三、巩固练习，熟练计算。
1、做练习第3、4题。
（1）一共有多少个键？
（2）一共有多少只天鹅？
四、小结。

独立完成任务
15分钟

今天大家都学会了哪些数学知识？

2分钟

作业布置
课本P56的第1、3题
板书设计
拔萝卜
小白兔拔了36个萝卜，小灰兔拔了23个萝卜，一共拔了多少个萝卜？ 36+23=59（个）

后记：