《村晚》教学课件.ppt

,感受美好自然，培养语文素养！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,PEI YANG YU WEN SU YANG,复习：,1.,默写古诗,稚子弄冰,。,2.,解释词语：稚子 金盆脱晓冰 钲 磬 玻璃,3.,用自己的话说出诗意。,4.,稚子弄冰,生动地描绘了天真稚气的小孩,的场景，展现了儿童,的盎然意趣。,5.,根据诗歌內容，展开想象，改写成短文。,学习古诗的方法：,解诗题,知诗人,抓字眼 明诗意,多诵读 悟诗境,借助注释,;,查工具书,;,结合课文插图理解,;,小组交流讨论等。,村晚,作者：雷震,理解诗题：,村晚,：,乡村的傍晚，,可以知道这首诗是描绘乡村傍晚景色的。,雷震：,宋朝，生平不详。或以为眉州,(,今四川眉山,),人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌,(,今属江西,),人，宋度宗咸淳元年,(1265,年,),进士。其诗见,宋诗纪事,卷七十四。,走近作者,请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,寒,我会认,漪,y,青漪,泛起涟漪,y,漪,寒漪,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,【,陂,】,【,寒漪,】,【,腔,】,【,信口,】,3.,随口。,2.,池岸。,1.,曲调。,试着把词语和意思连起来！,4.,让人感到寒意的水中的波纹。,村晚,【,宋,】,雷震,草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。,牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。,诗意：,在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。放牛回家的孩子横坐在牛背上。拿着短笛随意地吹奏。,古诗展现了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图,草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。,前两句诗描绘了一幅怎样的画面？,在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。,这两句写景：两个“满”字，写出了水草丰美的景象；写远山落日，用“衔”和“浸”，形象地展现出落日挂在山头，倒映在水中的情形。绿草、碧水、青山、落日，色彩绚丽。,牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。,“横”改为“骑”可以吗？,不好。因为“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。“骑”则没有这种效果。,这两句诗写牧童的活动，,“,横牛背,”,和,“,信口吹,”,生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。,读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。,牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。,这是课后第,2,题哦！,放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。,草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪,横牛背,信口吹,村,晚,幽雅美丽,景色美丽,悠闲自在,无忧无虑,村晚,通过描绘一幅美丽的农村夏日晚景图，表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，表达了作者对悠然恬静的农村生活的向往之情。,三首诗中的孩子给你留下了什么印象？,第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。,？,讨论交流：,根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。,这是课后小练笔哦！,稚子弄冰,冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。,稚子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像一面锣儿。他一面举起锣，一面拿起棍轻轻敲打起来。“铛铛”，犹如玉磬发出穿林而过的响声传出来，深远高亢。忽然，“叮当”一声，冰块从手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰！,小练笔,习题源于,点拨,“当堂练习”第二题,二、给下面加点字选择合适的解释。,1.,童孙未解供耕织,(),A.,解开,B.,调解,C.,理解，懂得,2.,也傍桑阴学种瓜,(),A.,依靠；依附,B.,靠近,C.,临近（指时间）,3.,稚子金盆脱晓冰,(),A.,知道，懂得,B.,使人知道,C.,早晨,C,B,C,