橙色的画-讲课稿.doc

橙色的画   
教材简析:
   《橙色的画》一课是造型·表现课，需要学生认识间色的色相，了解间色和原之间的相互关系，感受以橙色为主的画面所产生的特有美感，使学生从随意的涂色、染色，到有意识地运用色彩，会用科学的方法认识和解释色彩现象，培养学生色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。
教学目标：
   1.认识橙色是如何产生的，什么叫间色。
   2.以橙色为主要颜色绘制一幅画。
   3.欣赏以橙色为主的绘画作品，使学生对日常生活中的色彩美有一定的感受能力和理解能力，从而更加注重观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。
教学重点：认识和感知以橙色为主要颜色的画面带给人们的特有的美感。
教学难点：用不同的橙色来绘画
教法：自主、探究、合作
教具：课件、色彩用具、图片、范画

教学过程：
一、导入：
1、复习：
师：请同学们回忆一下三原色指的是哪三种颜色？（红、黄、蓝）这三种颜色非常神奇，它们是别的颜色变出来的，但是这三种颜色却能变出任意一种色彩来。
2、变魔术：现在老师就用三原色中的黄色和另外一种颜色为同学们表演一个神奇的魔术，大家想不想一起来见证奇迹的发生？（做实验：用红黄两种水粉颜料混合调配出橙色。）
师：通过老师的实验，你发现了什么？你知道这种被调配出来的颜色叫什么颜色？
二、展示交流：
1、师：橙色是如何调配出来的？你知道我们又叫它什么？（教师出示间色的定义：由两个原色调配而成的颜色叫间色。橙色是处于红色和黄色之间的颜色，所以橙色也称为间色。（出示橙色图片，板书间色）（板书课题：《橙色的画》）
2、学生实验：
师：请同学们用颜料盒中的红色和黄色调配出橙色，并画在老师发的纸上。
（学生按组把橙色调出来画在纸上：在学生调色过程中，老师随意抽取4张不同色相的橙色卡片粘贴在黑板上，指导学生比较一下颜色有什么不同。）
师：同学们都画的是橙色，你发现有什么不同吗？分组讨论这是什么原因呢？
师总结：多红+少黄=橙红色（偏红、颜色深） 少红+多黄=橙黄色（偏黄、颜色浅），我们都统称为橙色。正是因为这些偏红或偏黄的橙色，才使橙色的画面更加丰富多彩，美丽而有层次感。
三、感受启发：
1、师：橙色在我们的生活中随处可见，有哪些物体或场景是橙色的？老师也在生活中捕捉到了一些橙色的身影，请同学们一起来欣赏。（出示课件生活中的橙色）
师：橙色给人心理上“温暖”的感觉，因此人们也把橙色归为“暖色”。有许多的艺术大师也用橙色来表现画面，表达自己的内心感受。
2、PPT出示一些橙色的画家作品共同欣赏。
师：欣赏作品《收获》，仔细观察说说你从作品中看到了什么？
能感受到当时人们的心情吗？你觉得色彩上给你什么感觉？
教师学生共同欣赏大师凡高作品《向日葵》感受画中色彩带来的强烈明亮感和蓬勃的生命力。
3、教师总结：橙色的画是指画面以橙色为主的画，在这些作品中也有其它色彩出现，如紫、蓝、绿等色彩，这些色彩能使画面产生对比，使画面更加生动、丰富。
四、师示范画
老师示范画一幅橙色的画，请同学们观察怎样构图和如何运用深浅不同的橙色来表现画面。
老师：你打算用你自己调出来的橙色画什么呢？
PPT出示一些学生作品共同欣赏。
五、布置作业,提出绘画要求
（1）、以橙色为主，画一幅画，题材不限。
（2）、可采用多种绘画形式。最好用自己调出的橙色来完成作
业。
（3）、注意利用橙色的深浅对比，使画面有层次。
六、作品展示：
1、学生互评。
3、老师点评。
六、拓展小结：
同学们说说这节课的收获，课后做实验变一变另外两种间色。