九年级生物教学计划.doc

九年级生物教学计划 徐小梅 一、指导思想：2012年已结束了，回顾一学年期来的工作，在学校领导的关心和支持及同志们的热情帮助下圆满的完成了各项教育教学工作，取得了一定的成绩，积累了许多宝贵的教学经验，同时也发现了不少不足之处，新学期伊始，为了更好的做好下一步的各项工作特制定本学期教育教学计划。 二、学生情况分析：这学期我担任了九年级三个班的生物教学工作，这三个班的学生基础参差不齐，生物是一门基础的课程，大多数学生对此颇感兴趣，在调动学生积极性的同时注意引导学生分析观察图表的方法和资料的分析，防止有些学生只顾看热闹。本学年生物需复习课本和专题复习，在课时量没有增加的基础上，容量大大加大，有些同学在知识的掌握上可能有一定困难。且今年生物将参加毕业考试，分值较大，并且注重考查学生的能力，这给复习带来了一定的难度。 三、教材分析：在极短时间内要复习完4册课本，确实压力大，任务重。通过学生对生物学的学习，基础知识掌握较好，已具备了一定的学习生物学的能力，大部分学生对生物学的学习有浓厚的兴趣，有一定的学习生物学的基础。本学期还应对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用，更重要的是调动学生学习生物的积极性；所以在新的一学期要做好会考复习总动员，让大家潜心投入到会考复习中来，争取在中考中取得优异的成绩。四、教学目标：1 全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。 2在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。3继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取荆州的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。5继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初三完成教学任务的基础上，总结试教二年的经验和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。6、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。7、通过学习使学生知道如何健康地生活。8、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。五、教学措施：1、加强政治学习，提高自己的思想认识水平，用自己的言传身教感染学生，并加强对学生的思想教育，使学生形成正确的世界观、人生观。树立远大的理想。2、深入钻研教材和课程标准，学习先进的教学方法，教学艺术。采用启发式教学，贯彻各项教学原则，全面提高教育教学质量。3、积极参加学校组织的各项教育活动，认真备课、上课、听课、听说课。并及时总结教学经验。4、工作认真负责，做到不迟到，不旷课，不早退，出满勤，干满点。5、让学生展开交流，征求学生意见，调节自己的教学。6、做好后进生转化工作，动之以情，晓之以理，争取全面提高教育教学质量。7、适应素质教育要求，不断提高自身的业务素质，认真贯彻执行党的教育方针政策。8、及时总结平时教学的得失，不断加强自身的教育赞赏能力。六、教学进度：九年级生物将参加生物毕业考试，提前两月，去掉节假日共计15周七、教学活动：1、让学生展开交流，征求学生意见，调节自己的教学。2、及时总结平时教学的得失，不断加强自身的教育赞赏能力。3、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。