分式的加减2.doc

孟坝初中八年级数学讲学稿
§16.2.2分式的加减法（2）
课型：新 授 审核：数学组 时间：2013年2月
主备：魏振东 班级： 姓名：
【教学目标】
1.知识与技能目标：明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.2过程与方法目标：通过例举、演算等方法让学生学会分式的加减运算3.情感态度与价值观：让学生在数学运算中体会逻辑美
【教学重点】熟练地进行分式的混合运算
【教学重点】熟练地进行分式的混合运算.
【教学过程】
一、 复习:
1、（1）分式加减的运算法则是什么？(口答)
（2）用字母如何表示?（口答）
2、进行整式混合运算的运算顺序是:

3、计算(1)+；（2）-；
（3）+；（4）-.

二、新课：例计算：（）2·-÷
分析说明：分式的混合运算需要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除，然后加减,最后的结果分子、分母要进行约分，注意最后的结果要是最简分式或整式.
解：

练习：计算：（1）
[分析] 这道题先做括号里的减法，再把除法转化成乘法，把分母的“-”号提到分式本身的前边..
解：

（2）
[分析] 这道题先做乘除，再做减法，把分子的“-”号提到分式本身的前边.
解：

三、课堂练习：
计算：(1)

（2）

（3）

方法归纳：分式的混合运算，要特别注意运算顺序及符号的处理.
四、课后训练:
1．计算
(1)

(2)

(3)

2．计算，并求出当-1的值.

【教学后记】