周敏三年级语文电子备课.doc

课时电子备课模板
学科
语文
承教者
周敏
授课时间

年级
三年级
课题
15、争吵
课时
第一课时
教学内容
教科书60-63页

教学目标

1．会认“嫉妒”等13个生字。会写“匠替”等14个生字。能够正确读写“石匠抄写”等14个词语。
2．正确朗读课文，检查预习，质疑解难。
教学重难点
1、学习联系阅读时抓住对人物言语行动的描写体会人物的内心活动。
2、练习联系上下文来理解含义较深刻的句子。
教具准备
生字、新词卡片
教学过程
教学环节

二次备课
（设计意图，修改目的）

一导入（复习）

二授新课

三练习反馈作业
四课堂小结

第一课时
一、谈话导入
　童年的生活是丰富多彩的，它如一条小河不停地翻腾着浪花，而每一朵浪花都有一段动人的故事，有时欢唱着优美的歌，有时倾诉着一丝烦恼。在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰，你与同学有争吵吗？请小组内说说，然后找同学在全班讲讲。
　而今天我们来看看意大利的学生的──《争吵》（板书课题）。
二、初读课文，扫除障碍
1．请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。
2．分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。
石匠　抄写　墨水　故意　报复　缩回　诚心诚意　承认　缘故　愤怒　独自　戒尺　不料　既然
三、检查预习，质疑解难
1．结合课件简单介绍意大利。
2．学生针对课文内容质疑：
　　　　　谁与谁争吵？
　　　　　他们为何争吵？
　　　　　争吵前后不同的表现是怎样的？……
　　　　　（对预习认真，能主动、正确地解疑的同学给予表扬。对有一定困难的同学予以帮助。）
四、指导写字，完成作业
1．认读要写的字。
2．争做写字小老师：哪几个字容易写错，该怎么写，请你想一想，然后提醒大家。
3．各自抄写。

板书设计
15、争吵

课后反思