一年级整理运动说课稿.doc

《一年级广播体操》
说课稿

体
育
教
研
组

高 盼

一年级广播体操整理运动说课稿
一、说教学内容
我所执教的是小学生广播体操《七彩阳光》第8节整理运动，《七彩阳光》共8节，持续时间3分22秒，是针对小学生的身心特点创编而成的。本套广播体操以培养小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作，形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。本节课的教学目的是：要求学生初步学会整理运动前2x8拍动作，力求大方、美观、整齐；通过学习整理运动，让学生学会运动后的自我放松，以及通过体育游戏发展学生腿部力量提高柔韧能力；培养学生群体意识，体验学习体育乐趣。
二、说教法
1.在教学过程中，引入竞争机制，谁优秀谁领操，充分调动学生学习广播体操的积极性，使学生积极参与到体育教学过程中去。
2.在具体教学中采用分组比赛的方式，培养学生团队意识，让每一位同学都专注同伴的合作，从而获得成功的体验。
3.鼓励学生大胆展示自己，敢于站台前展示自己。这样既让学生学会做广播体操，又让学生感受到成功的喜悦，使学生在一片欢快的气氛中学习并掌握了新知识，发展了学生个性。
三、说学法
1. 在体育教学过程中，坚持“以学生发展为本”，真正摆出学生主体地位，充分发挥学生主体作用。从课前准备到以游戏为主的热身练习、到以分组比赛评选最佳组合，均以学生为主体，教师只起主导作用。
2.根据健康教育课程目标体系中“培养学生具有良好的合作精神”，采用小组比赛方式，使学生对体育产生浓厚的兴趣。
3.游戏参与：现阶段的学生喜欢玩好动，故在教学过程中，开头结尾采用了体育游戏，是学生都能高高兴兴地玩，不知不觉中达到锻炼身体的目的，真正做到让学生愿学、乐学、爱学。
四、说重点难点
重点：初步掌握整理运动前2x8拍动作；
难点：步伐动作（故在练习讲授中教师强调上左退左）。
五、说教学过程
（一） 基本部分（10分钟）
1.体委集合整队，请老师上课；
2.师生问好，清点人数；
3.教师宣布本课主要教学内容及要求；
4.检查服饰，安排见习生。
5.热身：四人一组配乐跳兔子舞；
6.控臂练习：手臂前举、侧平举、上举。原地调节呼吸，让学生初步了解运动后要学会调节；

（二） 基本部分（20分钟）：
1.教师分解动作，教授手臂动作，学生模仿进行学习；
2.教师分解动作，教授步伐，学生模仿进行学习；
3.集体口号进行，教师领做练习进行；
4.优生领做练习，教师观察指导；
5.分两组进行优生领做练习，教师巡回指导，指导个别学困生，在原有的基础上有所提高；
6.分组展示各组练习成果，教师点评表扬，惩罚略有不足的小组。
7.教授一些后2x8拍的简单动作，作为下节课的铺垫（可视情况而定）。
（三）结束部分（10分钟）：
1.游戏：萝卜蹲。教师口令提示孩子怎样玩，锻炼孩子的腿部力量。
2.配乐进行柔韧练习，发展学生柔韧能力；
3.前后进行按摩揉捏放松；
4.点评本课，提出课后要求，多练习，多学习；
5.师生道别。
六、教学反思
本课的教学内容为整理运动，根据现阶段孩子的年龄特征和学习能力，将本课分为两课时，本节课为第一课时，让学生初步学会整理运动前2x8拍动作。本节课完成较好，学生上课基本做到秩序井然有序，大部分学生都能积极投入到体育学习中来。并且，大部分学生对知识的掌握较好，95%的学生初步掌握了动作要领，达到了预期目标。本课的不足之处是个别学生在组织纪律上有所松懈，集合整队过程中略显不足，这些方面还需继续努力。