1、《一年级广播体操》
说课稿
体
育
教
研
组
高 盼
一年级广播体操整理运动说课稿
一、说教学内容
我所执教的是小学生广播体操《七彩阳光》第8节整理运动，《七彩阳光》共8节，持续时间3分22秒，是针对小学生的身心特点创编而成的。本套广播体操以培养小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作，形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。本节课的教学目的是：要求学生初步学会整理运动前2x8拍动作，力求大方、美观、整齐；通过学习整理运动，让学生学会运动后的自我放松，以
2、及通过体育游戏发展学生腿部力量提高柔韧能力；培养学生群体意识，体验学习体育乐趣。
二、说教法
1.在教学过程中，引入竞争机制，谁优秀谁领操，充分调动学生学习广播体操的积极性，使学生积极参与到体育教学过程中去。
2.在具体教学中采用分组比赛的方式，培养学生团队意识，让每一位同学都专注同伴的合作，从而获得成功的体验。
3.鼓励学生大胆展示自己，敢于站台前展示自己。这样既让学生学会做广播体操，又让学生感受到成功的喜悦，使学生在一片欢快的气氛中学习并掌握了新知识，发展了学生个性。
三、说学法
1. 在体育教学过程中，坚持“以学生发展为本”，真正摆出学生主体地位，充分发挥学生
3、主体作用。从课前准备到以游戏为主的热身练习、到以分组比赛评选最佳组合，均以学生为主体，教师只起主导作用。
2.根据健康教育课程目标体系中“培养学生具有良好的合作精神”，采用小组比赛方式，使学生对体育产生浓厚的兴趣。
3.游戏参与：现阶段的学生喜欢玩好动，故在教学过程中，开头结尾采用了体育游戏，是学生都能高高兴兴地玩，不知不觉中达到锻炼身体的目的，真正做到让学生愿学、乐学、爱学。
四、说重点难点
重点：初步掌握整理运动前2x8拍动作；
难点：步伐动作（故在练习讲授中教师强调上左退左）。
五、说教学过程
（一） 基本部分（10分钟）
1.体委集
4、合整队，请老师上课；
2.师生问好，清点人数；
3.教师宣布本课主要教学内容及要求；
4.检查服饰，安排见习生。
5.热身：四人一组配乐跳兔子舞；
6.控臂练习：手臂前举、侧平举、上举。原地调节呼吸，让学生初步了解运动后要学会调节；
（二） 基本部分（20分钟）：
1.教师分解动作，教授手臂动作，学生模仿进行学习；
2.教师分解动作，教授步伐，学生模仿进行学习；
3.集体口号进行，教师领做练习进行；
4.优生领做练习，教师观察指导；
5.分两组进行优生领做练习，教师巡回指导，指导个别学困生，在
5、原有的基础上有所提高；
6.分组展示各组练习成果，教师点评表扬，惩罚略有不足的小组。
7.教授一些后2x8拍的简单动作，作为下节课的铺垫（可视情况而定）。
（三）结束部分（10分钟）：
1.游戏：萝卜蹲。教师口令提示孩子怎样玩，锻炼孩子的腿部力量。
2.配乐进行柔韧练习，发展学生柔韧能力；
3.前后进行按摩揉捏放松；
4.点评本课，提出课后要求，多练习，多学习；
5.师生道别。
六、教学反思
本课的教学内容为整理运动，根据现阶段孩子的年龄特征和学习能力，将本课分为两课时，本节课为第一课时，让学生初步学会整理运动前2x8拍动作。本节课完成较好，学生上课基本做到秩序井然有序，大部分学生都能积极投入到体育学习中来。并且，大部分学生对知识的掌握较好，95%的学生初步掌握了动作要领，达到了预期目标。本课的不足之处是个别学生在组织纪律上有所松懈，集合整队过程中略显不足，这些方面还需继续努力。
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