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第二阶段随堂测参考答案（红色标记为答案）
以逸待劳的最佳脑波段是： （单选，100分） 
δ波：深度睡眠脑波状态（范围0.5-3HZ）
θ波：深度放松、无压力的潜意识状态（范围4-8HZ）
α波：学习与思考的最佳脑波状态（范围8-13HZ）
β波：紧张、压力、脑疲劳时的脑波状态（范围14HZ以上）
下面哪个现象不是限制无中生有的思维定势： （单选，100分） 
从众心理
二八定律
温水煮青蛙效应
跳蚤效应
下面哪个选项是教师职业倦怠的第一要害： （单选，100分） 
自我评价
人际关系
压力
反思性实践
下面哪个要领在“金蝉脱壳”用于摆脱职业倦怠里没有提到：（单选，100分） 
行动研究
三大学习定律
一万小时定律
理性情绪疗法
“我的职业我做主”中讲了（）种职业规划。 （单选，100分） 
4.0
3.0
6.0
10.0
职业规划的类型包括： （单选，100分） 
短期规划
中期规划
长期规划
人生规划
以上都是
下面哪个现象符合“走为上计”的是： （单选，100分） 
走掉职业倦怠
走出身体健康来
走出心理健康来
走好跳槽路
以上都符合
下面哪个现象符合“走为上计”的是： （单选，100分） 
是
否
一个人订立的目标体现不盲从，必须要有自己的思考，也就是“为什么”的部分。（单选，100分） 
是
否
幸福课堂以学生为中心。 （单选，100分） 
是
否
左右脑互动学习效率会提高。 （单选，100分） 
是
否
桑代克提出的学习三大定律，不包括： （单选，100分） 
准备律
练习律
效果律
巩固律
幸福课堂动机激发与维持的四大关键要素是引起注意、切身相关、建立信心、感到满足。 （单选，100分） 
是
否
幸福课堂一般采用五加（ ）环节 （单选，100分） 
二
三
四
五
幸福课堂六三一原则符合以学生中心。 （单选，100分） 
是
否
“在政府教育经费到位的前提下，如何提升学校的办学质量。”是当前当前基础教育的一个热点问题。 （单选，100分） 
是
否
教师专业发展一般要经历从“角色适应”到“专业成熟”的过程。 （单选，100分） 
是
否
专家型教师往往具有教学风格鲜明、效果显著、成就突出等特点。 （单选，100分） 
是
否
下列哪一项不属于属于教师专业标准的基本内容（ ） （单选，100分） 
专业理念与师德
专业技术
专业知识
专业能力
教师是在学做事情的过程中学会做事，提升能力的。 （单选，100分） 
是
否
下列哪一项不属于师德能力培养的范畴（ ） （单选，100分） 
职业认同
身体素质
人格修养
心理品质
提高教学有效性是保障教学质量的需要。 （单选，100分） 
是
否
教学价值观分析包括（ ） （单选，100分） 
课程观分析
教学观分析
质量观分析
教学技术分析
以上都是
下列哪一项不属于概括性评价的标准（ ） （单选，100分） 
上全
上好
上深
上活
分科课程的最大问题是不同学科间的割裂与同一学科教学的不连贯。 （单选，100分） 
是
否
下列选项中，哪一项不是教师了解教学效果的主要途径（ ） （单选，100分） 
当堂提问
作业批改
家长反馈
单元测验