来宾市兴宾区初中课程资源库建设实施方案(08-47).doc

来宾市兴宾区初中课程资源库建设
实施方案

为更好地推广成功经验，充分发挥优秀教师的引领辐射作用，实现优秀教学资源共享，促进教育均衡发展，推动广西初中课程改革进一步深入实施，全面提高教育教学质量，自治区教科所将于今年九月起组织开展初中课程资源库建设工作，为了更好地组织我区广大初中教师参加广西初中课程资源建设活动，现根据《来宾市初中课程资源库建设方案》，并结合我区实际制定以下实施方案。
一、初中课程资源库建设目标
（一）促进教师专业发展，为课程实施提供保障。初中课程资源库的建设立足于初中教学实际，通过对初中新课程及改革的理论与经验探索、各种教学资源的建设等，从理论与实践两个层面为全区初中新课程改革的深入实施提供良好保障，促进教师在共研共建中提升专业能力。
（二）为提高课堂教学效率提供范式。
通过资源库的建设，为初中教师提供相关课程课堂教学的支持资源，为教师创造性的教学提供优质的资源以及教学的范式，促进新课程的实施。
二、初中课程资源库建设原则
（一）实用性原则
初中课程资源库的建设以服务初中教育教学实践为首要原则，立足于初中教学实践，以适应广大教师的教育教学需要以及学生学习需要为导向，有助于提高教师课堂教学效率。
（二）先进性原则
课程资源库建设应以先进的理念作为指导，要体现全面性、发展性、生态性，通过资源库的建设与使用，使教师的专业能力得到提升，使学生的综合能力得到发展。
（三）系统性原则
资源库的建设作为一个系统工程来实施，既力求反映学科的逻辑框架，同时整合各种资源，包括教学资源 、学习资源及信息技术资源，使各部分之间相辅相成，共同构成一个有机整体。
（四）知识产权保护原则
资源库是教师智慧的结晶，资源库中的所有资源必须尊重、保护和发挥教师的积极性，必须注明作者姓名及工作单位。
三、初中课程资源库建设内容
（一）单元教学方案设计
单元教学方案设计大致包含以下内容：确定单元教学目标，要求用简单明了的语句陈述学习目的，并准确使用可测量的学习结果动词；对单元教材进行分析及合理整合，要求分析教材重、难点，把握并梳理知识点、能力点与关键点，围绕学习具体目标整合教材，使教材服务学习具体目标，符合教学需要；分析教学流程，包括课时安排、教学建议、学习策略指导等。
（二）教案设计以及教学课件
紧扣主要教材，对每节课授课内容进行教学方案设计，并制作教学课件。教案设计应根据课型而定，不同课型编写的教案格式应不相同，但需包含教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法及学法选择 、教学主要流程、教学具体环节及设计思想、教学检查及智能拓展等内容。
（三）导学案设计
结合每节课教学，设计导学案。导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案，为学生学习提供帮助。其理念是以学代教，归还学生学习自主权，做到不看不讲，不议不讲，不练不讲。导学案根据课型不同格式各有所不同，但需包含课前预习导学、课堂学习研讨、课内训练巩固、当堂检测评估、学习效果反思、课后拓展延伸。导学案以问题形式呈现。
（四）单元学习效果诊断和巩固
对学生单元学习效果进行及时评价，以达到诊断和巩固的目的。单元学习效果诊断和巩固应充分体现新课改理念，关注学生知识与能力的发展 ，应符合学生认知水平，能很好检验学生学习效果。
四、初中课程资源库建设思路
（一）建设任务
我区本次资源库建设涉及七年级语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、生物及八年级物理、九年级化学等 9门学科，暂以电子资源建设为主。按照自治区教科所的工作安排，来宾市各学科负责开发的教学资源项目对应教材内容及模块样例详见附件1和附件2，资源库开发电子文稿版面要求及PPT课件制作注意事项详见附件3。
（二）建设方式
1．各初中学校要以学科教研组为单位，学科组长要组织本学科教师认真研究教材、研究教情、研究学情，开展集体教研、集体备课活动，充分依托教研团队来完成各学科资源库的建设任务。
2．各校完成学科资源库项目建设任务之后，要及时把各项相关作品送交教研室参加评比（每项作品可著名1到3人），然后由教研室选出各学科各项目的优秀作品上送市教科所参加市级评比，并给部分优秀作品颁发一、二、三等奖。
3．市级评比结束后，教研室再根据各学科获得市级第一名的教案设计组织开展对应的课件制作和优质课录像，并再次通过评比选出优秀作品送市教科所参评。市教科所将选出最佳作品送自治区教科所参加评比，最后由自治区教科所通过评比选出最佳作品录入课程资源库。
4．各项目评价标准详见附件4。
5．根据来宾市教科所的统一安排，结合我区实际，现将我区各初中学校本次课程资源库建设的任务分解如下（见附件5）。
（三）时间安排
1．2014年9月，区教研室组织召开各中学教导主任会议，学习实施方案，部署工作任务。
2．2014年10月至11月，各初中学校按照实施方案要求完成资源库建设的相关任务，各教研员做好指导工作。
3．各学校必须于11月30日前将各项作品的电子文稿按学科打包发送到lbqbn@邮箱。区教研室负责组织开展各学科各项目评比活动，并将每课时选出的最佳作品进行修订后，推荐参加市级评比。
4．2014年12月下旬至2015年1月，教研室针对市级评选出的各学科各项目中的教案设计最佳作品 ，组织开展课件制作和一节优质录相课评比活动，并将选出的最佳作品进行修订后，推荐参加市级评比。
5、2015年2月，给获奖作品颁发奖项。
（四）组织机构
为了便于管理，设立来宾市兴宾区初中资源库建设工作领导小组。
组 长：卢仕成
副组长：覃部能 徐 倩
成 员：李 梓 黄恒壮 黄燕英 吴会中 覃安卫 黄冬梅 卫凌洁 韦建萍
日常工作联系人：覃部能，联系电话 ：[phone]
附件：1．来宾市各学科负责开发的教学资源项目对应教材内容
2．各学科项目建设模块样例
3．资源库开发电子文稿版面要求及 PPT 课件制作注意事项
4．资源库各项目建设评价标准
5．兴宾区初中课程资源建设任务分解表

来宾市兴宾区教育局教研室
2014年9月22日

4

附件1: 来宾市各学科负责开发的教学资源项目对应教材内容
语　文
七年级 上册 第一单元（含写作）
（以2014年秋季学期使用的教材为准）
下册 第二单元（含综合性学习）

数　学
人教版（课标2011版）数学七年级下册第九章《不等式与不等式组》。

英　语
人教版七年级上册Units 7-9

物　理
八年级上册第四章 光现象（共五节内容）
第一节 光的直线传播 第二节 光的反射 第三节 平面镜成像
第四节 光的折射 第五节 光的色散

化　学
九年级上册第二单元。
生　物
第三单元第三章人体的呼吸、第四单元第三章绿色植物与生物圈的水循环。

思想品德
七年级下册第五单元
历　史
七年级下册第一单元《繁荣与开放的社会》8个课时必修内容及1个课时活动课内容。
地　理
七年级上册第一章《让我们走进地理》、七年级下册第六章《认识大洲》
附件2：各学科项目建设模块样例
语　文
单元教学方案设计模板
初中语文七年级上册（人教版）
第 单元教学方案
编写者： 单位：
审稿者： 单位：
一、单元教学内容结构框图
以框图的形式给出本单元的知识逻辑结构，帮助学生掌握知识的脉络。
二、单元教学内容分析
1．单元内容学习要求分析
教 学 内 容
水平要求
了解
理解
掌握
运用
……

……

2．单元教学目标
列出本单元的教学目标
3．单元教学重点、难点
列出本单元的教学重点和难点
4．单元内容的地位和作用
分析本单元教学内容在整个教材体系中的地位和作用，上位和下位知识状况
5．教学建议
提出本单元的教学建议和注意事项

教学设计模板（教学课件统一设计为PPT格式）
初中语文七年级上册（人教版）
《 》教学设计
编写者： 单位：
审稿者： 单位：

课题

执教者

教学目标
1．
2．
3．
学情分析

教学重难点

教法与学法

课时安排

教学过程
教学步骤及教学内容
（根据教学需要设计教学详案）
教学效果检测与反馈、小结

板书设计

教学感悟或反思

作文教学设计模板
初中语文七年级上册（人教版）
第 单元作文教学设计
编写者： 单位：
审稿者： 单位：

作文内容（作文题）

执教者

写作目标
1．
2．
3．
学情分析

写作重难点

教法与学法

课时安排

教学过程
教学步骤及教学内容要点
（根据教学需要设计教学环节）
写作实践

板书设计

教学感悟或反思

综合性学习活动设计模板

初中语文七年级上册（人教版）
第 单元综合性学习活动设计
编写者： 单位：
审稿者： 单位：

活动专题

指导者

活动目标
1．
2．
3．
学情分析

重难活动点

方式方法

时间安排

活动过程
活动步骤及要点
1．课堂指导
2．前期准备
3．活动开展
4．成果展示
5．评价反馈
活动反思

导学案设计模版
初中语文七年级上册（人教版）
《敬业与乐业》导学案
编写者： 单位：
审稿者： 单位：
学习目标：
1．反复阅读课文，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次。
2．辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。
3．品味与领悟“敬业与乐业”的精神，建立快乐学习观。
4．用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。
学法指导：
题目告诉了我们作者谈论的话题。首先请仔细阅读课文，找出作者对“敬业与乐业”的认识，并想想他是怎样来论述自己的观点的（思路与方法）；其次，选择其中一些段落多多朗读，感受一下演讲的语言特点；最后，选择其中一些经典句和格言做做资料卡片，积累写作素材。特别要注意的是，读书时要联系自己，联系生活，可对文中的某些观点提出质疑或作一些论据补充。
学习过程：
一、预习·导学：
1．走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。
2．查字典、词典，读准加点字音，记住词语写法，解释词语的含义。
①旁骛（ ）： ②亵渎（ ）（ ）：
③征引： ④骈（ ）进：
⑤敬业乐群： ⑥断章取义：
⑦不二法门： ⑧言行相顾：
⑨强聒不舍（ ）： ⑩安其居，乐其业：
3．文中引用了许多古语中的经典词句，请结合文下注释，弄懂它们的意思。
4．认真阅读课文二～三遍，想一想：作者对“敬业与乐业”这个问题是怎么看的？又是如何来论述自己看法的？
5．读了本文你最大的感受是什么？你对文中的内容有疑问或对某些观点有不同见解吗？若有，请写在下面。
6．每个学生准备一小张卡纸，用于制作书签。
二、学习·研讨：
1．作者在文中提出的最主要观点是什么？从哪几个方面来论述的？用了哪些方法？试列出本文的提纲。
2．文章结尾说“我深信人类合理的生活总该如此”，试用自己的话谈谈“合理的生活”该是怎样的。读了本文后，你认为学生该如何“敬业与乐业”？
3．文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”在生活中就有这样安心本职工作，干一行爱一行，在平凡岗位上干出不平凡工作的人。试说说他的一些事迹。
4．孟子云：“尽信书，则不如无书。”文中作者的观点在那个时代而言不无道理，如今你对他的某些观点、某些说法有疑问或有不同意见吗？若有，试作一简要说明。
5．把你学完本文感触最深的话写在书签上，送给你最想送的同学和他一起共勉。
三、巩固·延伸：
1．文章的第8自然段写得很有意思，我们在平日的生活中也经常会听到“工作（或者学习）好苦呀！”这样的埋怨声。请以“学习好苦呀！”或“凡学习都是有趣味的”的句式为开头，续写一段话，可以仿照第8自然段的句式。
2．找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子，制成资料卡片，要注明出处以及卡片类型等，书写要清楚规范。
四、学后反思：

单元学习效果诊断和巩固模版
初中语文七年级上册（人教版）
第 单元学习检测
编写者： 单位：
审稿者： 单位：
（时间：150分钟 满分：120分）
第Ⅰ卷（选择题，共24分）
一、积累与运用（每小题2分，共12分）
1．下列词语中加点字的注音有错误的一项是( )(2分)
A．瀑布(pù) 凋谢(diāo) 英姿飒爽（sà）
B．迢迢(zhāo) 萌芽(méng) 衣衫褴褛（lǒu）
C．陶冶(yě) 陌生（mò 高楼大厦（shà）
D．参差(cēn) 沐浴(mù) 骇人听闻（hài）
（知识范围：词语读音；能力层级：识记 ；难度 0．90）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．嗤笑 心无旁婺 豁然贯通 B．殒落 袖手旁观 无与伦比
C．嬉闹 媚上欺下 孜孜不倦 D．诓骗 重蹈复辙 恼羞成怒
（知识范围：词语写法；能力层级：识记 ；难度 0．85）
3．下列句中加点词语理解不正确的一项是（ ）
A．清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自禁地欢叫着。（鸟儿抑制不住自己的感情）
B．舞！舞！舞！狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾、生命的升华，让人叹为观止。（赞美舞动的铜梁龙美到了极点）
C．家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，舔上一口，暖透心田。（形容黑芝麻糖汁急速地往外涌）
D．李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。（自己用心裁剪）
（知识范围：词语用法；能力层级：理解 ；难度0．75）
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．随着综艺节目《爸爸去哪儿》的热播，引起了社会各界对儿童教育的极大关注。
B．去年年底南广铁路正式运营通车，谁也无法否认这不是桂粤两地最便捷的交通要道。
C．嫦娥三号卫星由着陆器和巡视探测器组成，它执行的是我国首次月面巡视勘察任务。
D．徜徉于格桑花海中，姹紫嫣红和阵阵清香扑鼻而来，游人彷似置身于仙境之中。
（知识范围：语句的规范表达；能力层级：理解 ；难度0．60）
5．依次填入下列文段画线处的句子，最恰当的一项是
； ； ； ……然而，岳飞的满腔热血、文天祥的铁血丹心、辛弃疾的雄心壮志、张骞的拓路功迹……早已载入史册，成为民族精神的瑰宝。若心无国家之尊严，他们怎有如此壮行？
①几百年的漫漫黄沙，早已掩埋了丝绸路上的声声驼铃
②几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭里的点点残血
③几百年的瑟瑟秋风，早已吹散了塞外沙场的连营吹角
④几百年的潮起潮落，早已湮没了零丁洋里的阵阵叹息
A．①④②③ B．④③②① C．③④①② D．②④③①
（知识范围：语义与逻辑；能力层级：理解 ；难度0．70）
6．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）
A．在古代，“黄发垂髫”指老人和儿童，“加冠”指男子二十岁时所行的成人礼。
B．《钦差大臣》《给巴特勒的信》的作者分别是英国的果戈理和法国的雨果。
C．汉字的演化历经了甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书这几个阶段。
D．婉约派是宋词一大流派，该派词作情思细腻，语言华美，代表词人有晏殊、李清照等。
（知识范围：文学文化常识；能力层级：识记 ；难度0．60）
二、现代文阅读（一）（每小题2分，共6分）
打印出个世界
①3D打印，也叫三维打印，是快速成型技术的一种，也称“叠层制造”工艺，最早开发于上世纪80年代。这种工艺的原理是，在一个平面上指定的位置放置并固化材料，然后通过逐层打印，把材料堆积成三维物体。
②基于这样的工作原理，3D打印技术用于大批量的生产并不快，且成本昂贵，但此技术从零开始堆积材料，不受传统加工手段制约，可以制造几乎任意形状的产品。比如说你要在零件里面打印一些复杂却十分精确的孔，或者要做一个中空的牙齿模型，这时用3D打印工艺就比传统加工工艺快捷省事。最重要的是，3D打印技术让零件的制造不再拘泥于工艺，而取决于想法，越是稀奇古怪，越是传统加工工艺无法加工的零件，就越是3D打印技术的用武之地。比如科幻电影《我机器人》中出现的奥迪RDQ，其超现实的水滴形车身就是由德国库卡公司的工业机器人采用3D打印技术制造的
③由于3D打印技术自身的特点，其成熟的应用多出现在医学、教育领域，用于制造那些传统工艺无法精确完成，却又对人们的生活产生极大影响的单个零件。比如制造出用于移植手术的人造骨髓；还可以制作器官模型，供医生个人练习，为手术做准备。
④3D打印技术还在整形界享有一定的声誉。2005年，一位猛禽保育专家和一位牙医，用了18个月的时间，用3D打印技术为一只被子弹击碎了半个喙的白头海雕制造了一个“义喙”（注：假嘴）。在义喙安装手术后，这只幸运的鸟儿就摆脱了进食管，可以自主进食、饮水、梳理羽毛了。
⑤ 现在，3D打印技术正逐渐走进人们的日常生活。最近已经有人在用3D打印技术制作精致的玩具了，比如用光敏树脂制造的小熊U盘，还有人打印出了可以食用的巧克力。如果你是一位DIY达人，等你闲来无事，甚至可以打印个自己来玩玩。
⑥在未来，随着技术进步和成本下降，3D打印技术的适用范围将会更加广泛。
7．下列对“3D打印技术”的解说不正确的一项是（ ）
A．3D打印技术，就是三维打印，也称“叠层制造”工艺，是快速成型技术的一种。
B．3D打印技术的工作原理是：在平面上指定的位置放置并固化材料，逐层打印，以堆积成三维物体。
C．3D打印技术的开发，从20世纪80年代开始，现在成熟地运用于医学、教育、军事、农业等领域。
D．3D打印技术的优势在于可以制作出几乎任意形状、传统加工工艺无法精确完成的产品。
（知识范围：现代文阅读·信息提取；能力层级：理解； 难度 0．70）
8．根据原文内容，下列表述不够准确的一项是（ ）
A．德国库卡公司采用3D打印技术制造了电影《我机器人》中出现水滴形奥迪RDQ车身。
B．3D打印技术，以制作器官模型，供医生个人练习，为手术做准备。
C．3D打印技术逐渐走进人们的日常生活，最近已经有人用它打印出可以食用的巧克力。
D．随着技术进步和成本下降，3D打印技术必将运用于人们生活的每一个方面。
（知识范围：现代文阅读·内容理解；能力层级：理解； 难度 0．75）
9．下列对本文内容、写法分析不正确的一项是（ ）
A．全文按照时间顺序，介绍了3D打印技术的工作原理、优势、发展趋势这三个方面的知识。
B．第②段运用作比较、举例子的说明方法，突出3D打印技术在某些特殊产品的制作上，比传统工艺更具有优势。
C．第④段举猛禽保育专家和牙医用3D打印技术制作“义喙”的例子，具体说明3D打印技页可用于整形界。
D．第⑤段中，“正逐渐”、“最近”等词语体现说明文语言的准确性。
（知识范围：现代文阅读·理解、分析；能力层级：理解； 难度 0．70）
三、 古诗文阅读（16分）
（一）文言文阅读
隆中对
①亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
②先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
③关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
10．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）
A．将军身率益州之众出于秦川 将军身被坚执锐，伐无道
B．诚如是，则霸业可成 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
C．外结好孙权，内修政理 乃重修岳阳楼
D．于是与亮情好日密 日扳仲永环谒于邑人
（知识范围：文言实词；能力层级：理解 ； 难度 0．65）
11．下列句子中加点词意思和用法相同的一项是（ ）
A．此可以为援而不可图也 山峦为晴雪所洗
B．此用武之国，而其主不能守 其马将胡骏马而归
C．将军身率益州之众出于秦川 有亭翼然临于泉上者
D．孤之有孔明，犹鱼之有水也 予独爱莲之出淤泥而不染
（知识范围：文言虚词；能力层级：理解 ； 难度 0．55）
12．下列对文章理解有误的一项是（ ）
A．第①段是诸葛亮对刘备问计所作的回答，主要分析了时局，提出了策略，展望了前景，层次清晰，推理严密，很有说服力。
B．隆中对策的核心是劝说刘备先夺取荆、益二州图谋发展，待时机成熟再出兵北定中原，显示了诸葛亮的远见卓识。
C．第③段刘备以鱼水为喻形容关羽、张飞与诸葛亮的关系，突出了诸葛亮的重要性，从侧面烘托了诸葛亮的超凡才干。
D．选文部分详写了诸葛亮的对答，略写了刘、关、张的态度，内容剪裁精当，塑造了诸葛亮卓越的政治家、军事家形象。
（知识范围：文言文阅读理解；能力层级：理解 ； 难度 0．60）
第 Ⅱ卷（共96分）
13．把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）曹操比于袁绍，则名微而众寡。（2分）

（知识范围：文言文翻译；能力层级：应用； 难度 0．60）
（2）百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？（2分）

（知识范围：文言文翻译；能力层级：应用； 难度 0．60）
14．成都武侯祠内有一副对联——“两表酬三顾，一对足千秋。”对联中“一对”指的是“隆中对”，“两表”指的是什么？ （2分）

（知识范围：文言文阅读；能力层级：识记； 难度 0．75）
（二）古诗词鉴赏（4分）
木兰诗（节选）
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
15．（1）我们使用的许多成语都出自古代名篇，例如 就出自《木兰诗》。（1分）
（知识范围：古诗鉴赏；能力层级：识记； 难度 0．85）
（2）全诗写人叙事，有时“泼墨如水”，有时“惜墨如金”。请二选一，结合节选部分的诗句分析这一手法。（3分）
泼墨如水：
惜墨如金：
（知识范围：古诗鉴赏；能力层级：理解； 难度 0．65）
四、默写（共10分，每空1分）
16．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
（知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 0．85）
（2） ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
（知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 0．75）
(3) ,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 0．65）
（4） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 0．75）
（5）少壮不努力， 。（汉乐府《长歌行》）
（知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 0．90）
（6） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（知识范围：古诗词阅读积累；能力层级：识记； 难度 0．60）
（7）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（知识范围：古文阅读积累；能力层级：识记； 难度 0．65）
（8）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）
（知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 0．80）
（9）人生路上难免遇到困难挫折，我们要用李白《行路难》中的：“长风破浪会有时，
”来激励自己执着地追求理想。
（知识范围：古诗阅读积累；能力层级：理解； 难度 0．80）
（10）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影， 。（徐志摩《再别康桥》）
（知识范围：现代诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 0．60）
五、综合性学习（共10分）
17． 名著阅读（3分）
关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。
为关羽斟酒壮行的人是 。请用简洁的语言概括这一故事： 。（不超过七个字）
（知识范围：名著阅读；能力层级：理解； 难度 0．60）
18．近期，有网友发现在埃及卢克索神庙一座有着3000多年历史的浮雕上，被刻上“丁某某到此一游”的“杰作”，此事被“晒”到网上，引发了热议。类似“刻字事件”在我国的故宫、长城、泰山等著名景点也时有发生，反映出我们少数游客文明素养的缺失。
最近，班里要召开“文明连接你我他”的主题班会，请你做好以下的准备:
（1）根据所给的上句，任选一组，续写下句。（2分）
上句： 鸟过天空不留痕

下句：

上句： 一花一草皆风景

下句：

（知识范围：综合；能力层级：运用； 难度 0．70）
（2）有人把《西游记》里的“齐天大圣”孙悟空视为“旅游刻字”的鼻祖，请你据此整理出孙悟空在如来佛手指上刻字的故事，在班会上简述。（2分）
（知识范围：综合；能力层级：识记、运用； 难度 0．65）
（3）“刻字风波”像一面镜子，让我们再次反思自己的文明素养，反思身边的种种不文明行为，请列出让你感受最深的一种，展开评论。要求：点明现象，观点鲜明，言之成理，字数在70字以内。（3分）
（知识范围：综合；能力层级：评价； 难度 0．60）
六、现代文阅读（二）（16分）
漏水的勺子舀大鱼
①村子前面是一个大水库，每年的六七月间发洪水时，站在水库的堤坝上，就会看见许多鱼儿随着漫溢出来的洪水，争先恐后地往坝下的那条小河里游。
②小的时候，我最喜欢看村子里的男女老少，个个拿着水桶或者脸盆，在小河里舀鱼。这其中，也有我的父亲。回来的路上，大家照例要比一比谁舀的鱼多，而每次父亲总能让我感到自豪，因为在那些舀鱼的人当中，父亲的成绩总是最棒的。我知道这其中肯定有父亲与众不同的诀窍，或者什么不肯示人的秘密。果然，当我从鱼篓里抓起一条肥大的红鲤，向父亲问起时，他笑着摸摸我光光的脑袋：“小子，现在说了你也不会明白的。等你懂事了，我一定会告诉你的！”
③于是，父亲那个神秘的“绝技”就一直在我的心头萦绕，直到我十五岁那年。
④那是我最彷徨的时候。村子里来了个浙江人，听说是个大老板，他是来我们村招工的。他来的时候，是由我小时候的好伙伴阿丽陪着的。阿丽家里条件不是很好，父亲残疾，母亲慢性病。她初中还没念完，就独自一人出去闯世界了。她就在浙江老板的服装厂干活儿，每年都能挣回来一大把的钞票。村里就有人亲眼看见过她那跛着腿的父亲拎着一皮包的钞票去乡里的信用社，说是存在那里，一年后还能拿到不少的利息。于是，阿丽就成了我们这帮读书郎的榜样。大人没事时就教育我们：“看人家阿丽，那么小年纪就能帮家里挣钱。读书有啥用，将来考不上大学还不是一样到外面去打工，还不如趁早出去。”
⑤阿丽的光鲜，使我动摇了继续读书的念头。十五岁那年，就正好是阿丽带着他老板回村招工的那一年。暑假一过，我就初三了。是继续读书，还是跟着阿丽去浙江挣钱，我偏向于后者。当我把这个想法告诉父亲的时候，他正准备出去舀鱼。
⑥“走，跟我去水库！”父亲没有如我想象的那样暴跳如雷，或者直接表示支持。他拉起我的手，将我拽到了水库下的那条小河里。
⑦正是七月发洪水的季节，一条条欢蹦乱跳的鱼儿，随着漫出来的水流，挤挤挨挨地朝下游奔来。父亲扎起裤腿，走到小河唯一的缺口处，将带来的一个大马勺插入水中。片刻，他端起大马勺，我就见里面满是青鲫和红鲤。我在旁边端着鱼篓，帮父亲装鱼。也就一袋烟的工夫，父亲舀了满满一篓子活蹦乱跳的鱼儿。
⑧这时，一直沉默的父亲说话了：“我现在告诉你我的舀鱼秘诀。”父亲将那个大马勺翻过来，“你看，秘密就在这里。”随着他手指的方向看去，原来，那只大马勺的底部钻出了筷子大小的洞口，密密麻麻的，不注意还真看不出来。
⑨“这是一个漏水的马勺，”父亲说，“只有把水漏掉了，才能舀到大鱼。如果你连水带鱼一起舀，十有八九你连一条虾子也舀不到。为什么有人舀不到鱼，就是因为他们舍不得漏掉马勺里面的水，你要记住，漏水的勺子才能舀到大鱼。”说这话时，父亲的眼睛一直在看着我。
⑩秘密终于揭开，我也懂得了父亲一席话的深意。那一刻，我心释然。
这些年来，我一直记着父亲的那句话：漏水的勺子舀大鱼。漫漫人生路，诸多小利无时无刻不在诱惑着我们一颗世俗的心，如果能及时地“漏掉”那些小利，就可能舀到更肥美的“鱼儿”。
人生的艺术，不就在于当漏则漏，取舍适时吗？
（作者：郝金红。选自《安徽青年报》，有删改）
19． 说说下列加点词语在句子中的含义。（4分）
（1）我知道这其中肯定有父亲与众不同的诀窍，或者什么不肯示人的秘密。

（2）那是我最彷徨的时候。

（知识范围：现代文阅读；能力层级：理解； 难度 0．75）
20． 结合文章内容，从结构或修辞的角度赏析文中画线的句子。（6分）
（1）于是，父亲那个神秘的“绝技”就一直在我的心头萦绕，直到我十五岁那年。

（知识范围：现代文阅读；能力层级：理解； 难度 0．60）
（2）如果能及时地“漏掉”那些小利，就可能舀到更肥美的“鱼儿”。