七年级英语上教学反思.doc

名词复数的教学反思
我昨天上了名词的复数，讲了三大点：
一、名词复数的规则变化。
二、名词复数的不规则变化。
三、名词的单复数同形。
可是对于三层次班级的学生，这样按顺序地教学，他们听起来还是一头雾水，难以记忆。后来我突然发现例词中的单词非常接近一位女同学的名字，为了使学生记忆深刻，第二天上课时我就大声说：某某某同学请别生气，我发现了一个秘密，我要模仿你的名字开头编名词复数的顺口溜，学生大声欢呼！于是我全部变了顺序，把一二三变成三二一，叫做名词复数倒背如流，让同学们在笑声中复习知识。
课后我想，老师在课堂上所面对的，是一个个有个性，有思想、有情趣和有喜怒哀乐的完整的人。我们要设身处地，换位思考，根据不同层次的水平，学会调整，让课堂充满人文关怀，并由此而焕发生命的活力！