（教师版）22扁鹊见蔡桓公.doc

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22.扁鹊见蔡桓公
第一课时
1.解释加点的词。（10分）
（1）扁鹊见蔡桓公（ 拜见 ） （2）扁鹊望桓侯而还走 （ 通“旋”，回转 ）
（3）不治将恐深 （ 将要 ） （4）医之好治不病以为功（ 喜欢 ）
（5）立有间 （一会儿 ） （6）汤熨之所及也 （ 通“烫”，用热水焐 ）
（7）火齐之所及也（ 通“剂”） （8）不治将益深 （ 更加 ）
（9）臣是以无请也（ 问 ） （10）使人索扁鹊 （ 寻找）
2．下列各组中，加点词语意思不相同的两项是（A ）（C ） (4分）
A．（1）居十日/（2）居庙堂之高而忧其民
B．（1）扁鹊望桓侯而还走/（2）走马观花
C．（1）桓侯故使人问之/（2）故天将降大任于是人也
D．（1）桓侯遂死/（2）曰“可矣。”遂逐齐师
3.用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）医之好治不病以为功。
译文：医生喜欢医治没有生病的人，把它作为自己的功劳。
（2）在骨髓，司命之所属，无奈何也。
译文：病到了骨髓，那是掌管生死的神所管辖的地方，我也没有任何办法了。
第二课时
（一）课内文言文阅读（20分）
1.用课文中的原句回答问题。（10分）
（1）表现桓侯固执，自信的一句话是：“寡人无疾 。”
（2）从侧面写出桓侯病入膏肓，不可救药的句子是：“ 扁鹊见桓侯而还走 。”
（3）桓侯对扁鹊的忠告所作的评价是：“ 医治好治不病以为功。”
（4）写出桓侯傲慢自恃、讳疾忌医神态的两个词语是：“ 不应 ”“ 不悦 ”。
（5）第四次见蔡桓公时，扁鹊而“还走”的原因是：“在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。” 　
2.对扁鹊逃往秦国的原因分析正确的是( B )（3分）
A.扁鹊虽然医术很高明，但为人胆小怕事。
B.扁鹊确定蔡桓公得了不治之症，已经无法医治了。
C.扁鹊看清了当时统治者的残暴，一气之下，一走了之。
D.扁鹊考虑到蔡桓公病情严重，怕治不好影响自己的名声。
3.《扁鹊见蔡桓公》一文阐明了什么道理？ （4分）
答：说明病必须及早治疗，不要讳疾忌医，以致发展到不可挽救的地步；对待错误、缺点要防微杜渐。否则会产生无可挽回的后果。
4.由本文总结出的一个成语是什么？（3分）
答：讳疾忌医。
（二）课外文言文阅读（10分）
医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除①。
左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”　君以告扁鹊。
扁鹊怒而投其石②曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣！”
［注］①去掉，此可引申为医治 ②石针，即砭，古人用以扎皮肉治病
5．解释加点的词语。（4分）
①武王示之病 给......看 ②君与知之者谋之 干涸
③则君一举而亡国矣 了 ④除之未必已也 停止，引申为治好
6．用现代汉语翻译上文划横线句子。（3分）
译文：君王同聪明的人商量，却又同不聪明的人一道来破坏，干扰治疗。
7．你从这个故事中受到怎样的启发？（4分）
答：这则寓言是说无论办什么事情，都要与精通业务的人去商量、研究。如果被似是而非的错误意见所动摇，就会误事。我们要与知之者谋之，不要与不知者败之。
附：译文
医生扁鹊去见秦武王，武王把他的病给扁鹊看，扁鹊请求去除这个病，可是国君的近臣说：“君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，弄不好反而会使耳朵听不清，眼睛看不见。”武王把这话告诉了扁鹊，扁鹊很生气，扔掉他手中的石针，说：“君王同聪明的人商量，却又同不聪明的人一道来破坏，干扰治疗，使（我）凭这件事，可以了解到秦国的内政，如此下去，君王的一个举动随时都有亡国的危险了！”

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