美丽的集邮册61.doc

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北星中心小学语文导学案
审核人：
班级
四( )班
课题
《美丽的集邮册》
主备教师
赵莎
课时
3课时
上课教师

备课时间

上课时间
月 日——月 日
教学目标
第一课时
1、正确、流利、有感情地读诗歌，了解祖国山河的壮丽和历史文化的博大精深，感受爱国情怀。
2、理清诗歌层次，画思路图。
第二课时

第三课时

3、背诵诗歌2、3节。
4、欣赏对句，积累语言。

完成本课《练习册》和《资源与学案》。
重点
难点
1.了解祖国山河的壮丽和历史文化的博大精深，感受爱国情怀。
2. “我”的集邮册“美丽”体现在哪些方面？
第 一 课 时 主 要 导 学 过 程
教学
环节
时间
活动内容
教学行为策略
课件使用说明
导入新课
5分钟

导入新课，阐释单元主题。

1、出示信封邮票实物导入。
2、板书课题。
3、理解单元主题：方寸世界。

第一环节使用投影展示邮票
初读感知
理解内容
10分钟
读懂诗歌，概括诗歌主要内容。
1、学生自读诗歌。
2、在活动单上简要写出大意。
3、小组交流。
4、两名学生班级交流。
5、用双色笔在工具单上补充。

精读课文探究交流
20分钟
1. 理清诗歌思路 。
2.探究核心问题：为什么说“我”的集邮册“美丽”？

1、浏览诗歌，画思路图，教师提示学生在思路图中使用关键词。
2、组内展示：讲解思路图。
3、两名代表在全班展示优秀思路图。
4、自由读课文，体会“我”的集邮册“美丽”在哪里？
5、独立思考，完成工具单。
6、组内交流→班级展示，评价。

1.第三环节使用实物投影仪展示思路图。
2. 使用实物投影。

课堂小结
5分钟
个人、小组学习情况小结。
1、小组内谈学习体会，展示工具单，完成工具单上的评价。
2、组内学习评价。
3、教师小结、评价

不使用课件
板
书
设
计

壮丽的山河
美丽的集邮册
灿烂的文化

第 二 课 时 主 要 导 学 过 程
教学
环节
时间
活动内容
教学行为策略
课件使
用说明
温故知新

10分钟
1. 感情朗读，品词品句，升华情感。
2、背诵2、3节。

1、自由诵读。
2、同伴互读。
3、班内表演读。
4、齐读，读出气势。
5.同伴练读2、3节对句。
6、自由背。
7、同伴互检。
8、小组展示背。（4组）

不使用课件。
拓展练笔
20分钟
想象：你认为集邮册里还会有什么邮票？

1、 课件出示邮票。
2、 抓住2、3小节的省略号，试口头创作。

第二环节课件展示邮票。
整理收获
10分钟
梳理本课的知识要点。
1. 朗读课文，并背诵有关小节。
2. 体会课文所抒发的感情。

不使用课件。
板
书
设
计

美丽的集邮册
热爱祖国

第 三 课 时 主 要 导 学 过 程
教学
环节
时间
活动内容
教学行为策略
课件使用说明
完成
《练习册》

20
分
钟
1、完成本课《练习册》。
1、独立完成本课《练习册》。
2、组内交流，将有争议的题勾画出来。
3、班内交流，教师及时指导。

第三环节使用实物投影。
完成
《资源与学案》

17
分
钟

2、完成本课《资源与学案》。

1、独立完成，教师辅导巡视学困生。
2、指名讲解。
3、交流“拓展训练营”。

第二环节使用实物投影。

学习
小结，
同伴
互评

3
分
钟

个人、小组学习情况小结。

1、小组内谈学习体会，展示本课的学习成果，自评、互评。
2、组内学习评价（打分）。
3、教师小结、评价。

不使用课件。
教后反思

会听 勤思 敢学 善问
《美丽的集邮册》 学生学习工具单 编号：yw013
班级
四年级 班
组名

姓名

日 期

学习目标
1、正确、流利、有感情地读诗歌，了解祖国山河的壮丽和历史文化的博大精深，感受爱国情怀。
2、理清诗歌层次，画思路图。
3、背诵诗歌2、3节。
4、欣赏对句，积累语言。
课前准备
教师准备：导读单，工具单。
学生准备：搜集邮票图片，查阅有关邮票的资料。
学 习 过 程
第一部分 自学课文我知道
初读诗歌，我能写出诗歌的主要内容

评价等级：A( ) B( ) C( ）
第二部分 问题探究

探究一：朗读诗歌，理清诗歌层次，画出诗歌思路图。

探究二：为什么说“我”的集邮册“美丽”？ 结合图文写一写。

评价等级：A( ) B( ) C( ）

第三部分 练笔与收获
我的收获：
1.词语：

2.句子：

3. 找一张你收集的邮票进行展示。

评价等级：A( ) B( ) C( ）