数据表的美化.doc

数据表的美化

教学内容：数据表的美化
教学目标：
1、知识与技能：学生学会对Excel表格进行编排和美化，并进行设置
2、过程与方法：通过学习，使学生掌握Excel表格格式设置的方法；以及培养学生自学能力
3、情感态度价值观：
1）培养学生的审美意识，提高学生学习的兴趣；
2）培养学生运用所学知识解决实际问题的意识，增强学生的团结、合作意识；
教学重点：掌握页面格式的是设置，对文档运用分栏格式
教学难点：设置不同内容的奇偶页的页眉和页脚，使用分隔符对话框
教学方法：讲授，演示、任务驱动法
教学用具：计算机网络教室、教案 、控屏软件
教学时间：1课时
教学设计
一、组织教学：
二、复习：
师：前面我们学习了如何建立一个数据表，怎样对数据进行统计，对数据进行排序、筛选，并用图表来表示数据，使抽象的数据形象化，做完这一切，我们对数据表的操作是否就结束了呢？
学生回答：没有！
老师：现在我们来看两张表：展示准备好的两张表，让学生观察哪个更美观，有何不同（学生说，老师在黑板书写）
三、引入新课：
《数据表的美化》
［老师控屏］打开初二学生情况表文件，说明单元格的格式设置过程。
（一）、单元格的格式设置
任务驱动：
1、标题居中
2、将初二学生情况表文件中的表头设置成“黑体”、“24号”
3、将初二学生情况表文件中的内容居中
4、将初二学生情况表中的“身高”保留两位小数；将初二学生情况表加上表格线，设置底色
学生任务：根据老师所讲，将初二学生情况表进行设置，具体要求见表内
学生任务：将初二学生情况表按要求进行美化
老师选学生到讲台操作
老师讲评，然后老师做示范
（三）、用对话框设置格式
［老师控屏］展示另外一张表，让学生观察有什么不一样？
学生：学号不同、日期表现形式不同
老师引入格式对话框设置
方法：点“格式”菜单－＞选“单元格”
老师讲解各项使用，同时引导学生去自主探究。
老师：大家能不能将刚才做的表进一步美化呢？
学生任务：将刚才初二学生情况表中学号、日期进行重新设置
老师选学生到讲台操作
老师讲评
四、课堂小结
1、美化数据表的方法，格式刷的使用
2、操作应注意先选中再操作原则
3、美化不能喧宾夺主
五、作业：
六、板书设计
第一节数据表的美化
（一）、单元格的格式设置
（二）、数据表的美化
（三）、用对话框设置格式
教学反思
华勇
本节课先通过复习以前学过的关于Excel的知识然后再引入本课内容，整节课的各个环节紧凑有序，学生在操作的时候能够互相协作和交流，我在巡视的时候发现有的同学在计算机操作还是比较熟悉，但是还是有少部分学生可能是平时很少接触电脑，所以在操作的时候显得很笨拙，但是他们还是能够在规定的时间内完成老师布置的任务，还发现学生在美化表格的时候使用常用工具栏和格式工具栏比较多，但是对于菜单栏这块儿还是比较陌生的，所以在课后我给学生们布置了作业就是让学生们下来自己去探究学习菜单栏里每个工具的作用，本节课教学重点是掌握如何制作图表和各种图表类型适合哪些场合，学生通过本节课的学习不光是学习如何制作图表，更重要的是培养学生的信息素养。让学生用恰当的图表表达出自己对数据分析的结论和想法，并能和别人进行自由的交流与分享。