第3节-电阻-教学设计3[1].doc

人教版初中物理九年级 第十六章《电压 电阻》
第三节《电阻》
一、教学目标
  （一）知识与技能
1.通过观察和实验，初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系.
2.知道电阻的大小跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关.
（二）过程与方法
1.通过观察和实验，探究电阻及影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力.
2.通过学生探究活动，研究电阻大小与材料、长度、横截面积的关系，渗透研究问题的一种方法——控制变量法.
（三）情感态度与价值观
通过多种活动形式，联系学生生活实际，培养学生对科学探索的热爱.
二、教学重点：知道影响电阻大小的因素，认识到电阻是导体本身的一种性质
三、教学难点：研究电阻大小与材料、长度、横截面积和温度的关系
四、教学时数：1课时
通过采用控制变量法探究影响电阻大小的因素，体验科学探究的魅力
五、教学器材：铜丝、铁丝线圈、酒精灯、电流表、小灯泡、电源、开关、导线、电阻定律演示器
六、教学过程
（一）复习回顾
什么叫导体？什么是绝缘体？
金属导电的原因？电流是怎样形成的？（课件1）
（二）引入新课
导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做.铁也是导体，又多又便宜，为什么很少用它来做导线呢？（课件2、3、4）
按课本图16.3-1给出的演示实验连接好电路.
1.先将铜丝接入电路，合上开关，观察小灯泡的亮度.
2.断开开关，将铜丝换成长短、粗细相同的镍铬合金丝，合上开关，观察小灯泡的亮度.（课件5）
3.思考两种情况小灯泡亮度不同的原因？（比较两次电流的示数，实验中用的是相同的电池，也就是说电压相同，为什么两条导线中的电流不同呢？）
（课件6、7）
（三）讲授新课
1、电阻
（1）如果在上述实验电路中接入电流表，可以看到：当把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；当把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。由此可知，在相同的电压下，通过铜丝的电流比通过镍铬合金丝的电流大。
通过上面的实验知道，导体虽然容易导电，但同时对电流有阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流较大，表明铜丝对电流的阻碍作用较小；而通过镍铬合金丝的电流较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用较大。
在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。不同的导体，电阻一般不同。电阻是导体本身的一种性质。
（2）导体的电阻通常用字母R表示，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。比较大的单位有千欧（kΩ），兆欧（MΩ）
换算关系：1kΩ＝1000Ω＝103Ω 1MΩ＝1000 000Ω＝106Ω。（课件8）
（3）在电子技术中，我们经常要用到具有一定电阻值的元件--电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。符号： （课件9）
2、影响电阻大小的因素
（1）绝缘体对电流的阻碍作用大，导体对电流的阻碍作用小。天然橡胶棒的电阻，大约是相同粗细、长短铁棒的2×1016倍！
表明：材料不同，阻碍作用不同。（课件10）
（2）实验：探究影响导体电阻大小的因素
导体的电阻不仅与材料有关，还可能与导体的粗细、长短等因素有关。
（课件11）
①.电阻的大小是否跟导线的材料有关
选用长度相同、横截面积相同的铜丝和镍铬合金丝，分别接入电路中，观察电流表示数。比较流过铜丝和镍铬合金丝电流的大小并记录表一中（课件12）
表一
接入导体
长度
横截面积
电压
电流
电阻
铜丝
相同
相同
相同
较大
较大
镍铬合金丝
相同
相同
相同
较小
较小

通过实验发现，镍铬合金丝中电流较小，锰铜丝中电流较大。
结论：长度相同、横截面积相同的导体的电阻与材料种类有关（课件13）
②.电阻的大小是否跟导线的长度有关
选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别接入电路中，观察电流表示数。比较流过长短不同的镍铬合金丝电流的大小并记录表二中（课件14）
表二
接入导体
长度
横截面积
电压
电流
电阻
镍铬合金丝
L
相同
相同
较大
较小
镍铬合金丝
2L
相同
相同
较小
较大
实验中看到，长的镍铬合金丝中电流较小。
结论：同种材料、横截面积相同时，长度越长，电阻越大。（课件15）
③.电阻的大小是否跟导线的粗细有关
选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别接入电路中，观察电流表示数。比较流过粗细不同的两根镍铬合金丝电流的大小，并记录表三中。
（课件16）
表三
接入导体
长度
横截面积
电压
电流
电阻
镍铬合金丝
相同
S
相同
较小
较大
镍铬合金丝
相同
2S
相同
较大
较小
通过实验发现，较细的镍铬合金丝中电流较小。
结论：同种材料、长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大。（课件17）
④.导体的电阻受温度影响
演示实验：把铁丝线圈按图接入电路，用酒精灯缓慢地对铁丝线圈加热，观察加热前后，电流表的示数有什么变化。
（课件18）
导体被加热后，它的温度升高，电流表示数变小，表明铁丝的电阻变大。
结论：导体的电阻还跟温度有关，对大多数导体来说，温度越高电阻越大。
（课件19）
分析与归纳：导体的电阻是导体本身的一种性质。它的大小与导体的材料、长度和横截面积等因素有关，此外，还与导体的温度有关。（课件20）
3、 小资料
指导学生阅读并知道不同材料的导电性能（课件21）
4.科学世界
（1）半导体
导体导电性能好，绝缘体导体导电性能差。有一些材料，例如锗、硅，导体导电性能介于导体和绝缘体之间，常常称做半导体。温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性能有很大影响。
利用半导体材料可以制作二极管、三极管。如果把很多的二极管、三极管和电阻、电容等元件直接坐在硅单晶片上（俗称芯片），就成了集成电路。
（2）超导现象
各种金属导体中，银的导电性能是最好的，但还是有电阻存在。
科学家发现，某些物质在很低的温度时，如铝在-271.76℃以下，铅在-265.95℃以下，电阻就变成了0，这就是超导现象。（课件22）
（四） 课堂小结：（课件23）
1、电阻是表示导体对电流阻碍作用的大小，电阻的符号：R电阻的单位：欧姆，简称欧，符号，Ω常用单位：千欧（kΩ）   兆欧（MΩ）  
1 kΩ=103 Ω   1 MΩ=106 Ω
2、电阻器也叫定值电阻，它在电路图中的符号是
3、电阻是导体本身的一种性质.它的大小与导体的材料、长度、横截面积等因素有关，还与导体的温度有关。
4、半导体及超导现象
（五）课堂练习（课件24、25、26、27、28、29）
1．导体的电阻是导体本身的一种 ．它的大小与导体的 、
和 有关，还与 有关。
2．电阻R1与R2并联，若通过R1的电流小于通过R2的电流，则R1、R2对电流的阻碍作用是 （ ）
A．R1对电流的阻碍作用大 B．R2对电流的阻碍作用大[来
C．R1和R2对电流的阻碍作用一样大 D．大小关系无法判断
3．关于导体电阻的大小，下列说法中正确的是（ ）．
A．粗细相同的两条导线，长的电阻大
B．长度相同的两条导线，细的电阻大
C．同种材料制成的长度相同的两条导线，粗导线的电阻大
D．对于大多数导体来说，当温度升高时，它的电阻就会增大
4、三根由同种材料制成的粗细相同的导体Ra=5ΩRb=10ΩRc=15Ω,其中最长的是：（ ）
A、a导体 B、b导体 C、c导体 D、一样长
5、一根由若干股组成的铜芯线，当抽去其中的几股后，这段铜芯线的电阻将（ ）
A、变大 B、变小 C、不变 D、无法确定
6、关于电阻以下说法正确的是（ ）
A、长导线比短导线电阻大 B、粗导线比细导线电阻小
C、铜导线比铁导线电阻小 D、以上说法都不准确
（六）布置作业P67动手动脑学物理1、2、3、4、5
七、板书设计
（一）电阻
1、概念：物理学中用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电
阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。电阻的符号：R
2、电阻的元件符号：
3、电阻的单位：欧姆；简称欧；符号“Ω”，常用单位：千欧（kΩ）兆欧（MΩ） 1 kΩ=103Ω 1 MΩ=106Ω
（二）影响电阻大小的因素
电阻是导体本身的一种性质.它的大小与导体的材料、长度、横截面积等因素有关，还与导体的温度有关。
八、课后反思