教学设计复习.doc

第一课时
教学目的：
1、 复习巩固初中学习的基本操作
2、 复习巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项
3、 建立从实验学化学的观点。
教学重点：
巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项
教学过程
环节
教师活动
学生活动
引言
提出问题:
1.为什么要掌握
化学实验的基本方法?
2.你认为应该
从哪几方面复习这一节?

学生思考讨论并
回答问题
复习知识点一: 化学实验安全
思考与交流:根据你的经验和化学课的学习，在进行化学实验的过程中要注意哪些问题呢？

教师启发下学生完成提出的问题
温馨小提示
大屏幕给出提示内容
学生通过阅读感受化学实验安全无处不在
回忆:一些常用危险化学品的标识

通过电脑给出标识

学生体会化学与我们的生活息息相关
巩固提高：

教师针对化学安全问题给出相关习题意在加深学生对化学安全问题的重视
学生完成习题巩固化学安全问题

提出问题
化学实验中经常碰到的问题。

物质的分离与提纯

思考与交流

分离和提纯 的区别

学生通过问题总结结论

提出问题
常用的分离和提纯的方法
学生交流讨论得出过滤、蒸发、蒸馏、萃取

思考与交流
从那些方面复习这四种操作
学生交流讨论
复习知识点二:
过滤

[投影]

[提问]仪器名称
[讲述] 1、过滤操作应注意做到“一贴、二低、三靠”
巩固过滤操作的
一仪器名称
二适用范围
三注意事项
复习知识点三:蒸发

提问
适用范围
仪器名称
注意事项
巩固蒸发操作的
一仪器名称
二适用范围
三注意事项
复习知识点四:
蒸馏
[投影]

讲述:蒸馏操作应注意的事项
巩固蒸溜操作的
一仪器名称
二适用范围
三注意事项
复习知识点四:
萃取和分液

[投影]

[讲述]萃取的操作方法

巩萃取和分液
固操作的
一仪器名称
二适用范围
三注意事项
归纳对比
引导学生对比四大操作
学生通过归纳对比灵活掌握四大基本操作
巩固提高
教师针对四大操作给出相应习题
通过完成习题对四大操作有了更深刻的认识
小结
教师引导学生对本节的收获给予总结
学生通过总结感受收获的喜阅