《12-植物的茎》教案2.doc

《12 植物的茎》教案
一、教学目标
(一)知识与技能
1、了解植物的茎有运输水分和养料的作用。
2、了解筛管的作用。
(二)过程与方法
1、通过实验的方法探究茎运输水分的作用。
2、通过简单的工具对植物的茎进行细致的观察。
(三)情感态度与价值观
在探究过程中能大胆猜想，养成认真细致、尊重证据的科学态度。
二、教学重点
1、茎有运输水分和养料的作用。
2、会用简单的工具对植物的茎进行比较细致的观察。
三、教学难点
1、茎有运输水分和养料的作用。
2、会用简单的工具对植物的茎进行比较细致的观察。
四、课时安排
1课时
五、教学准备
生长旺盛的盆栽植物、放大镜、刀片等。
六、教学过程
新课导入：
在学习第九课时我们认识了植物的根，那么植物的根有什么作用呢？谁愿意说说？（生答）植物的根有固定、吸收水分和养分的作用，根吸收的水分和养分是怎样输送到植物各部分的呢？
新课讲解：
一、验证猜想
同学们都认为是茎在运输根吸收的水分，到底是不是这样呢？用什么方法可以验证我们的猜测是否正确呢？
（教师引导学生解剖、观察植物茎的方法：先横切、再纵切。提醒学生使用小刀时注意安全。观察时，可借助放大镜仔细观察剖面。）
通过实验同学们能不能根据自己的想象绘制出植物运输水分的示意图？
小结：植物体内的这种管子叫做“导管”。植物体内根部、叶部与茎部的导管都是相通的，植物的茎有运输水分的作用。
二、自由活动
观察课本31页植物环割示意图，这种现象告诉了我们什么？
小结：在树皮里有运输养料的细管，叫筛管。筛管是自上而下运输养料的。在树上选取比较粗的枝条，把树皮环割，叶制造的养料就通不过去了，积存在切口的上部，这个地方便会膨大起来。茎有运输水分和养料的作用。
三、拓展活动
课下请同学们调查了解，对植物实施环割技术有哪些益处？