数学活动《排排队》.doc

数学活动《排排队》
活动目标
1.能将6以内高矮、粗细不同的物体进行排序。
2.探索两种排序之间的关系，增强学习数学的兴趣。
活动准备
1.幼儿用书、教学挂图。
2.长短相同、粗细不同的圆柱形积木五块。
3.两个玩具娃娃及简单的颁奖台。
活动过程
一、复习巩固比较两个物体高矮的方法
1.创设简单的运动会颁奖台，两个娃娃分别站在高低不同的颁奖台上
教师：运动会上某项目的比赛，获得金牌和银牌的运动员都是中国人。他们在颁奖台上领奖呢！你们高兴吗？但是，老师像知道获得金牌和银牌两名运动员，谁的个子高一些，谁的个子矮一些？你用什么办法能知道它们的高矮呢？
2.请幼儿说一说他们的办法
3.教师小结：两个人比较高矮的时候要站在同一水平面上，而且要挨的近一些。
二、探索按照高矮排序的方法
1.教师请五个小朋友到台前，有的站着，有的坐着，有的躺着，乱七八糟的。
教师：我们怎么比较它们的高矮呢？
2.五个小朋友按从高到矮的顺序排序
教师：现在他们都在同一个水平平面上了，我们怎样给他们排队呢？
教师：明明和花花两个小朋友看起来都差不多高，怎么办呢？
3.用同样的方法进行从矮到高排序
三、探索按照粗细排序的方法
1.出示粗细不同的五块积木，请幼儿观察
2.我们可以按照什么规律给他们排队呢？
3.除了按照从细到粗的顺序，还可以按照什么顺序来排？
4.探索两种排序之间的关系。
四、打开幼儿用书，按要求完成排序
1.教师帮助幼儿理解题目的要求。
2.教师指导帮助能力较差的幼儿。
3.幼儿之间相互检查，交流讨论。