教师不仅要教好书（资源）.doc

教师不仅要教好书，更要育好人

　面对当今的中学生，缺乏艰苦生活的锻炼，缺乏对我国近代史，现代史的了解，同学之间相互攀比—谁穿的好，谁吃的好，谁更有钱……不可避免地受到各种消极的思想文化和生活方式的影响，使学生在世界观、人生观和价值观等方面都存在着令人担忧的问题，这些问题的解决，无疑是一项艰苦而复杂的社会系统工程，要培养青少年学生艰苦学习，勤奋向上的作风，树立艰苦创业的理想，学校是主阵地，教师是主要承担者。

　　青少年是祖国的未来，民族的希望，他们的素质状况反映了未来社会的概貌。我们要正确引导和帮助他们健康成长，使他们在德、智、体、美、劳方面都全面发展，因此，就必须向他们宣传延安精神。使他们懂得只有德才兼备、自力更生、艰苦奋斗，才能创业，才能接班，才能担当历史重任德道理。作为一名教师、一名班主任，教好书，让学生更多地学习书本知识，掌握书本理论使毫无疑问德，重要德是，要使他们形成一种正确德人生观，发扬艰苦奋斗，学会艰苦奋斗，养成艰苦奋斗的学风，从而树立起艰苦奋斗的志向，只有这样，他们长大走入社会，才会成为一个有用的人，有作为的人，一个渴望有重大建树的人。

　　弘扬延安精神的目的，对学生，是为了培养学生在生活上不怕艰苦，在学习上不怕困难的意志，树立艰苦奋斗的理想，对教师，是为了更好的弘扬理论联系实际，全心全意为人民服务，无私奉献等延安精神，全身心地投入到教育教学工作中，认真钻研教材，细心了解学生的行为，心理变化，有的放矢地开展工作，千方百计提高教学质量，把提高学生的思想道德素质和科学文化水平作为工作重点，在加强教育科研和教学管理，提高学生成绩的同时，强化教育工作，要通过班会、课外兴趣活动、黑板报、专栏以及各种校园文化环境的营造，多渠道，全方位地开展思想道德教育，要根据自己所教班级学生的特点，结合学生实际，有针对性地探索新的教学方法和教学模式，正确处理好教与学、主导与主体的关系，充分调动每一个学生自觉学习第二积极性，使学生由怕学、怨学转化为想学、好学。把学生的精力引导到学习和生活中来。

　　时代在发展、社会在进步，教育必须适应社会发展的需要，必须与时代俱进。在科学技术迅速发展，经济腾飞的今天，面对我国刚刚加入世贸组织之际，要培养开拓创新的人才，我们必须把弘扬延安精神与本质工作紧密地结合起来，只有这样，才可能真正做到教好书，育好人，才能为祖国的建设培养一批批有用的人才。