记叙文阅读训练之人物描写方法及作用学习教案.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,记叙文阅读训练之人物描写方法(fngf)及作用,第一页，共7页。,记叙文阅读训练(xnlin)之人物描写方法及作用,动 作 描 写,讲授教师：屈 莎 莎,单 位：灵宝市五亩乡第一(dy)初级中学,第1页/共6页,第二页，共7页。,动作(dngzu)(行动)描写：即对于人的具体行动的描写。,动作(dngzu)描写的作用：,显示人物内心世界,刻画人物性格,创造生动的画面和活跃的场景,第2页/共6页,第三页，共7页。,她从来不打骂我们。仅仅有一次，,她的教鞭好像要落下来，我用石板一,迎，教鞭轻轻地敲在石板边上(bin shn)，大伙,笑了，她也笑了。,我的老师,表现(bioxin)人物,内心世界,第3页/共6页,第四页，共7页。,这段话中的动作描写(mioxi)有何作用？,食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头(sh tou)将粥滴舔入口中。,节俭的张先生,突出(t ch)人物,性格特点,第4页/共6页,第五页，共7页。,说时迟，那时快。那个(n ge)摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。,创造生动(shngdng)的画面和活跃的场景,这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场(si chn)上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。,第5页/共6页,第六页，共7页。,感谢您的观看(gunkn)！,第6页/共6页,第七页，共7页。,