加权平均数流程图.doc

教学流程安排
活动流程图
活动内容和目的
活动1 复习旧知 埋下“权”
提供先行组织者。通过求简单算术平均数和求对平均数公式的变形，探讨每个数据为平均数的贡献，为加权平均数的引入奠定思考方式。
活动2 创设情境 引出“权”
问题引导学习。通过实际情境，引发学生思维碰撞，提出问题引入新课，激发学生探究的欲望．
活动3 归纳概括 建构“权”
通过实际问题的研究解决，教师引导得出数据的权和加权平均数的概念．
活动4 研究问题 感受“权”
通过两个例题的研究，加深学生理解数据的权的作用，掌握加权平均数的概念和权的存在形式，学会运用加权平均数进行有关统计．
活动5 巩固训练 应用“权”
通过练习，解答具体问题，进一步加强学生对数据的权的理解和对加权平均数的概念的掌握．
活动6 回顾反思 理解“权”
通过归纳总结，课外作业，使学生优化概念，内化知识．

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