草原牧歌2.doc

第二课 草原牧歌 （三课时）第二课时教学内容：学唱小黄鹂鸟，欣赏万马奔腾教学目标：1能用齐唱、轮唱的形式演唱小黄鹂鸟。 2能够辨别马头琴的音色。 3通过演唱和欣赏表达热爱草原、热爱家乡、热爱幸福生活的感情。教学重难点：小黄鹂鸟的轮唱教学准备：钢琴，录音等教学步骤教学过程设计意图欣赏万马奔腾1出示万马奔腾场面的图片，配着万马奔腾的音乐给学生欣赏。思考：里面音乐用什么乐器演奏的？2讨论后出示马头琴，介绍马头琴的背景故事，或者学生有收集到这块知识的，可以让学生介绍。3再次欣赏此曲。4讲讲万马奔腾带给你的感受。音画结合，激发学生视觉、听觉的兴趣。演唱小黄鹂鸟1初听歌曲，感受歌曲情绪。2说说这首曲子的难点。3攻难点，学唱两声部的曲谱。注意两声部的和谐均衡。4再学前面的曲谱。用反复模唱的形式，对音乐大跳处的音准加以强化。5齐唱部分代进歌词，合唱部分“LU”唱。6整体学唱歌词，注意演唱声音轻些，轮唱部分速度稳些。7让学生站在合唱台阶上，排好队型，感受体验合唱表演。小学音乐歌唱的难点就在合唱，没有一朝一夕的练习，就 不可能在一节课中体现效果，合唱的训练在于平时。让学生站在合唱台阶上，给学生搭建了个表演的平台，会使学生产生一种成就感，让学生对合唱更加感兴趣。 创作活动用五声调式中的音进行简单的旋律创作。通过这次创编活动，让学生了解中国的五声调式的特点，培养学生的创造能力，课外延伸欣赏骏马奔驰保边疆、敖包相会。课外再加了些内容，为了让学生更多的聆听到蒙古音乐，更加喜爱蒙古音乐。