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漂亮的建筑 教案设计 宜宾市岷江路小学：李声玲教学年级一年级课题名称漂亮的建筑教学资料新教材人美社第1册教学时间1课时课业类型造型表现授课教师李声玲教材分析 一、教材分析 低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。这是一节动手课，目的在于培养学生的制作能力。通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。课本第38页展示了学生剪贴的各种作品，风格多样，稚拙有趣，充分表现出小作者热爱生活的情感。教学目的1 通过对建筑的观察分析，学习概括表现建筑的基本特征。2尝试使用不同纸材，体验造型快乐重点难点教学重点难点：重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅漂亮的建筑难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受教 师 活 动学 生 活 动效 果 评 价 一、 创设情景，直奔主题1、引入：同学们，老师给大家带来一个好朋友，你们看它是谁？（蓝猫）蓝猫可喜欢旅游了，最喜欢看漂亮的建筑，告诉大家一个秘密！它到咱们宜宾来旅游了，它最大的感慨是宜宾的建筑可真漂亮！你们猜一猜它都去哪了？生：（抽生随机回答） （展示图片）师：蓝猫来宜宾还给咱们带来了礼物，是它去其他地方旅游拍摄的几幅照片，我们一起来欣赏一下。孩子们要仔细看哦！蓝猫说了呆会要考考你们的眼力！（展示图片：师一边出示图片一边讲解）天安门城楼雄伟壮丽，金碧辉煌，红墙黄瓦，雕梁画拄高台基，大屋檐，等级分明。亭子造型简单别致。天坛祈年殿三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色基座和栏杆高楼大厦大都市，造型简洁，明快，错落有致，布局合理。城堡建筑造型活泼奇特你们喜欢这些建筑吗？这些建筑给你什么感觉？能用一个词语来形容它们吗？2、师：（出示基本形）你认识这些形吗？老师告诉你们一个秘密，蓝猫把这些图形都藏在这些漂亮的建筑里了，比一比，哪个小朋友的眼睛最亮能在图片里把他们找出来?师：（师一边引导孩子说一边贴）我们的房子就是由这些基本形组成的。师：你学会这种方法了？谁来试一试？课件展示蓝猫形象猜一猜：宜宾大观楼、五粮液酒瓶建筑、大门、旧州塔欣赏建筑照片，感受建筑美感。观察分析，学习用基本形的方法分析建筑：桃形、三角形、圆形、椭圆形、方形展示图例，学习剪贴方法步骤 以学生都喜欢的卡通形象为第三者，作为旅游向导带着学生欣赏宜宾的建筑，不仅让学生感觉轻松，有亲近感，而且在不经意中领略了宜宾建筑的美感，激发学生学习的积极性。 通过欣赏，引导学生了解不同风格的建筑，开拓视野。激发兴趣，培养审美。（在看前提出悬念，为后面的找图形作铺垫。）点题：引出漂亮、美丽。通过观察、分析，让学生掌握将复杂的建筑变为简单基本形的方法。解决教学重点。学生动手操作，再次巩固所学方法。二、：蓝猫和朋友们来宜宾旅游，到了晚上没有房子住怎么办呢？想请同学们帮踏设计一座漂亮的房子。你们愿意帮助它们吗？1、展示学生作品：在你们之前已经有小朋友为它们设计房子了，我们来看一下！但是我相信你们一定比他们设计得更漂亮！2、师：（1）可是怎么设计呢？现在你们是小小设计师了，你想为谁设计一座怎样的房子？（2）凭借自己的经验，你觉得完成作品需要哪些工具呢？具体怎么做呢？（3）怎样让房子更美观？ （添上漂亮的装饰和环境）兴趣被激起，有马上为蓝猫及朋友设计房子的冲动，并为之做准备。描述自己想要设计的建筑是什么颜色的？各部分是什么形状的？（剪刀、胶水、废旧挂历纸、卡纸等）在教师的引导下了解制作方法激发学生的创作欲望，调动他们的积极性。同时培养孩子的爱心。欣赏学生作品，针对房子的外形引导，帮助学生设计多样的房子。鼓励学生大胆设计。在谈话中再次熟悉制作方法和步骤，为下一步奠定基础。三、学生作业（1）要求：请你用撕贴画的方法将想像中弟弟的房子表现出来（2）形式：独立制作或是合作制作学生自由选择 （3）学生创作，教师辅导辅导要点：、运用多种纸材撕贴一幅漂亮的建筑、鼓励学生发挥想象，大胆创造（房子可以是见过的，也可以是想像中的）、根据画面需要，可以适当添加环境。对房子进行想象、设计。描述自己想要设计的建筑是什么颜色的？各部分是什么形状的？学生创作。四、作品展评自评：我们的房子设计好了，谁能来说说你的房子是为谁设计的？怎样设计的？互评：你喜欢谁的房子？最想住进谁设计的建筑里？ 为房子起名字。 学生自评、互评相结合，相互交流，相互学习。鼓励学生大胆发表自己的见解和看法，并体验获得成功的喜悦。五、小结：今天，小朋友们设计的房子真是太漂亮了，希望大家努力学习知识，长大后设计出真正的房子！