漂亮的蝴蝶.doc

幼儿个案观察观察时间：12月观察地点：艺趣苑观察对象：罗黄一观察实录：“瞧！我做了一只漂亮的蝴蝶！”教师分析： 孩子们对于漂亮的蝴蝶特别感兴趣，蝴蝶的形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象。在泥工活动蝴蝶这一活动中，当我们帮助幼儿分析蝴蝶身体的结构是由身体、头、两对对称的翅膀、一对眼睛以及一对触角组成的以后，幼儿充分发挥了自己的想象力，捏塑出了各式各样的蝴蝶。瞧！罗黄一运用橡皮泥做了一只漂亮的蝴蝶，活动中还注意到了蝴蝶翅膀的对称，真棒！游戏是幼儿最喜爱的活动，把抽象的“对称”知识与生动活泼的手工制作游戏紧密结合起来，也是幼儿最容易接受、最乐于参与的一种学习模式。这样无形之中也就培养了孩子灵活的想象力和创造力。