沐川县第二实验小学电子备课表.doc

沐川县第二实验小学电子备课表
班 级
一（1）班
备课时间
11月26日
授课时间
11月27日
课 题
4、 哪座房子最漂亮
课 型
新授

定

向

学
习
目
标
1、认识12个生字，会写“了、子，门、月”4个字，认识2个笔画“一、』”和4个偏旁“广、户、穴、尸”。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活、热爱学习之情。

重
难
点
1、认识12个生字，会写“了、子，门、月”4个字，认识2个笔画“一、』”和4个偏旁“广、户、穴、尸”。
2、理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活、热爱学习之情。
前 置

作 业
1、 自学生字：你用什么办法记住了哪些生字？至少说记住一两个生字的方法。
2、熟读课文。
教学过程：

课堂元素
学习流程

自学、展示、检测、升华

媒体
运用

一、定向看图说话揭示课题

二、自学读通课文
自学生字

三、展示朗读课文理解内容

四、检测
练习朗读指导背诵

第一课时
1、谈话激趣：今天我们一起到农村瞧一瞧(出示图画)，把那里的风景夸一夸。
2、学生看图后自由发言。(夸一夸看到的风景)师相机提问：请数一数有几座房，哪座房子最漂亮?为什么?
3、出示课题。指导读准生字“哪、座、房”和轻声词“漂亮”。

1、读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线画出来记住字音。
2、检查自读情况。学生评价，相机指导读准音节。
三拼音节：
轻声音节：
a．带拼音读: 开火车。
b．摘果子游戏：去掉拼音，抢读。
c．开展“小组擂台赛”，读含有生字的词语。

1、学生自读课文，看看课文有几句话。
2、图文结合，学习朗读第一句。
（1）自读第一句，想想自己喜欢不喜欢这些房子，为什么。
（2）学生交流，教师相机演示。(让词组“青青的瓦、白白的墙、宽宽的门窗”与事物相联系，帮助学生认识事物)
（3）换词读诗句，通过比较，初步体会叠词的用法。问：如果把“大大的窗、宽宽的门、青青的瓦、白白的墙”换成“大的窗、宽的门、青的瓦、白的墙”，你读了有什么感觉呢?(学生读后谈体会)
过渡：诗人用这么美的词组写出了这些房子很美很宽敞，可见她是多么喜欢这些房子呀!那我们该怎么读这一句呢?
（4）朗读第一句。重点指导读好“青青的瓦、白白的墙、大大的窗”。
3、图文结合，学习朗读第二句。
（1）看图，说说房子周围的环境美吗?美在哪里?
（2）教师朗读第一、二句，学生闭跟想像自己看到了什么。听到了什么，脑海中层现“绿树成阴，花果飘香”的画面。
（3）学生练习朗读。
4、结合图，学习朗读三、四句。
（1）再看图，问：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮?(请学生用诗句回答)
（2）指导朗读三、四句。(通过指名分别读第三、四句，引导学生比较、评价，领悟问句和答句的读法；体会小朋友“回答”时的自豪心情)
（3）正确、流利、比较有感情地读好全文。(自由读，小组读，男女生赛读)

1、学生练习朗读课文。
2、指导学生背诵。(看图背诵课文：教师引背)

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