《狼和小羊》反思.doc

《狼和小羊》第一课时教学反思
莫丽萍
《狼和小羊》是一篇寓言故事，讲的是狼为了吃小羊而故意找借口，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。这则寓言告诉我们，狼的本性是凶残的，它是一定要干坏事的，对狼这种坏家伙只讲道理是不行的。我执教的是第一课时，我把学习目标确定为：①我能借助拼音正确、流利地朗读课文，并说说课文的主要内容。②我会读会认本课5个二类生字和9个一类生字，会写“狼、争”2个生字，并能理解“倒流、找碴儿”的意思。③ 我能分角色正确、流利、有感情地朗读狼和小羊的三次对话。出发点就是充分发挥学生在学习中的主体性和能动性，课堂充分利用小组合作形式互相交流，凡是能让学生自己学习、讨论的、全部放到小组中进行，从而培养学生的口语交际能力和团队协作能力。在初读课文的基础上，让学生利用多媒体课件对比朗读，通过自悟领会狼的蛮不讲理。
在这节课中，我认为做得好的地方是：①充分体现了学生在学习中的主体性和能动性。如在过生字词关时，我放手让学生自己学习，同桌合作识记字形，效果不错。②初步培养了孩子概括课文内容的能力。通过出示“ (谁)为了 (什么)就 (怎么样)。”训练了说话能力。③教给了孩子联系上下文理解词语的能力。在理解“找碴儿”时，联系狼和小羊的对话辅助理解，效果很好。
当然不足的地方也很多，如①生字学习没能深抓到位，田字格占位、主笔等没有细讲。②时间安排不合理，没能按照教学设计完成任务等等，在以后的教学中，等多向有经验的教师请教，努力提高自身教学水平。